2021-2022学年江苏省淮安市洪泽区八年级（下）期末物理试卷

一、选择题（共16分，每题2分）

• 1．LED灯是一种新型的高效节能光源，在保证亮度的基础上节能90%左右，它的核心元件是发光二极管，二极管由下列哪种材料制成（　　）

  A．半导体材料

  B．金属材料

  C．陶瓷材料

  D．超导体材料
  组卷：200引用：4难度：0.9

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• 2．如图所示，小松鼠用吸管能把牛奶从杯子中“吸”出来。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是（　　）

  A．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外

  B．削平的铅柱挤压后会“吸”在一起

  C．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上

  D．挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上
  组卷：195引用：6难度：0.5

  解析

• 3．人类从未停止过对粒子与宇宙的探索，下列说法正确的是（　　）

  A．与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是负电荷

  B．在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子

  C．质子、原子核、原子是按照尺度由小到大的顺序排列的

  D．目前宇宙处于既不膨胀也不收缩的稳定状态
  组卷：113引用：3难度：0.8

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• 4．在2022年北京冬奥会闭幕式上，十二生肖造型的冰车（如图甲所示）在“冰面”上滑出一个美丽又巨大的中国结（如图乙所示），向世界再一次展示了“中国式浪漫”，下面说法中错误的是（　　）
  

  A．匀速转弯的冰车受到平衡力的作用

  B．人推冰车时，人对车的推力等于车对人的推力

  C．小朋友坐上冰车后，冰车对“冰面”的压强变大

  D．冰车装有车轮可以减小摩擦
  组卷：107引用：7难度：0.5

  解析

• 5．如图所示，骑行滑板车是用脚蹬地，人和车一起沿水平路面向前运动。与此情境有关的说法，观点正确的是（　　）
  

  A．人对车的压力和车对人的支持力，是一对平衡力

  B．蹬地获得的地面支持力，是由地面形变而产生的

  C．停止蹬地车最终停下来，证明运动需要力来维持

  D．车滑行过程中受到的力突然消失，车便没有惯性
  组卷：108引用：3难度：0.7

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• 6．以下事例中所用科学方法相同的是：①用力的示意图表示力的三要素 ②探究浮力大小与物体排开液体体积的关系  ③探究液体内部压强与深度的关系 ④把原子核式模型与太阳系的行星绕日模型做比较  ⑤研究牛顿第一定律（　　）

  A．①与③

  B．②与③

  C．②与④

  D．①与③与⑤
  组卷：40引用：3难度：0.7

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• 7．新冠疫情期间，下班时，某企业要求员工利用戳孔器把口罩打孔破坏后再丢弃。确保废弃口罩不会被重复使用，如图所示。双手共同作用对口罩施加竖直向下、等大的力。口罩受到钉子的压强最大的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：1081引用：16难度：0.8

  解析

• 8．如图，把小石块挂在弹簧测力计上，示数为2.5N，再将石块浸没在盐水中，示数变为1.5N，利用以上信息能求解的物理量是（　　）

  A．石块的体积	B．排开盐水的重
  C．石块的密度	D．盐水的密度
  组卷：2207引用：17难度：0.7

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二、填空题（共20分，每空1分）

• 9．丹顶鹤立立跟同伴打架，失去了上喙。华南理工大学技术团队利用3D打印做出塑料上喙的大致模样，接着手工打磨得到形状完美的塑料上喙，打磨过程中塑料上喙的质量

  、密度

  。
  组卷：3引用：1难度：0.7

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三、解答题（共44分，计算题要有必要的步骤）

• 27．小明在实验室测量饮料的密度。调节好天平后，将装有适量饮料的烧杯放在天平左盘，在右盘中加减砝码并移动游码，天平再次平衡后，所加砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和饮料的总质量为

  g。将烧杯中的部分饮料倒入量筒，如图乙所示，再测得烧杯和剩余饮料的质量为39g,则所测得的饮料密度为

  g/cm³。仔细观察，小明发现在量筒的内壁上有大量小气泡，则他测得的饮料密度

  （选填“偏大”或“偏小”）。
  
  组卷：1159引用：12难度：0.6

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• 28．小明学习了阿基米德原理后，和物理兴趣小组的同学们利用图中的弹簧测力计、体积约为10cm³的实心金属块、细线、大烧杯、小桶、小垫块和水等器材，设计实验验证阿基米德原理。
  
  （1）小明他们首先向老师汇报了自己的实验思路：
  ①用弹簧测力计分别测出空桶和金属块的重力为G₁和G₂；
  ②把大烧杯用小垫块垫起，使右边的溢水口斜向下，在大烧杯中

  水，过会儿把小桶放在大烧杯的溢水口下方；
  ③用弹簧测力计吊着金属块使其浸没到大烧杯的水中，记下弹簧测力计示数为F₁；
  ④待大烧杯中的水不再溢出时，用弹簧测力计测出溢出的水和小桶的总重力为F₂。
  若满足

  （用所测物理量符号表示）等式成立就可以验证阿基米德原理。
  （2）老师肯定了他们的实验思路，但提醒他们利用现有实验器材将无法完成实验，请你帮他们分析无法完成实验的原因是：

  。
  （3）小明他们更换相关器材，顺利完成了实验，实验后小组成员又进行了交流，要验证阿基米德原理，金属块

  （选填“一定”或“不一定”）要浸没在水中。
  组卷：1000引用：12难度：0.5

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