2020-2021学年辽宁省锦州八中九年级（上）段考化学试卷

一、选择题（本大题包括10个小题，共12分。1-8小题每题1分；9、10小题，每题2分，每小题只有一个正确选项）

• 1．生活中的下列变化，只发生了物理变化的是（　　）

  A．食物腐败

  B．酒精挥发

  C．火柴燃烧

  D．铁器生锈
  组卷：4325引用：77难度：0.9

  解析

• 2．下列现象说明分子在不断运动的是（　　）

  A．春天柳絮飞扬	B．夏天槐花飘香
  C．秋天黄沙扑面	D．冬天雪花飘飘
  组卷：137引用：82难度：0.9

  解析

• 3．下列有关空气的说法中，正确的是（　　）

  A．空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料

  B．稀有气体常用于医疗急救

  C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物

  D．空气中的各种成分，保持着各自的性质，相互之间没有发生化学变化
  组卷：4引用：2难度：0.7

  解析

• 4．小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（　　）

  A．提出假设

  B．交流评价

  C．设计实验

  D．作出结论
  组卷：539引用：97难度：0.9

  解析

• 5．下列有关分子、原子的说法中，正确的是（　　）

  A．物质只能由分子构成

  B．分子质量一定大于原子质量

  C．化学变化中原子的种类发生变化

  D．同种原子可能构成不同的分子粒子
  组卷：323引用：5难度：0.8

  解析

• 6．下列各组物质中，都是由分子构成的是（　　）

  A．水和氨气

  B．金和氯化钠

  C．氖气和铜

  D．铁和氧气
  组卷：1引用：1难度：0.6

  解析

• 7．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30毫升，将液体倒出一部分后，俯视读数为20毫升，则该同学实际倒出的液体体积为（　　）

  A．大于10毫升

  B．小于10毫升

  C．等于10毫升

  D．无法确定
  组卷：209引用：13难度：0.7

  解析

四、实验题（每空1分，共17分）

• 20．人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气，小晶同学感到疑惑，她问化学老师：“人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？”老师让她自己想办法来证明这个问题，地采用了如图所示装置进行实验（信息：二氧化碳易与氢氧化钠溶液反应而被吸收）。
  
  （1）人吸气时，应将活塞A

   

  （填“打开”或“关闭”），活塞B

   

  （填“打开”或“关闭”）；
  （2）人呼气时，应将活塞A

   

  ，活塞B

   

  ，此时可观察到丙瓶内的现象是

   

  ；
  （3）甲瓶中所装试剂的作用是

   

  ，乙瓶中所装试剂的作用是

   

  ，上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢产物。
  组卷：136引用：1难度：0.6

  解析

• 21．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量进行探究。
  【提出问题】空气中氧气的含量是多少？
  【查阅资料】①红磷和白磷都能在空气中燃烧，都生成五氧化二磷，但红磷的着火点（可燃物燃烧所需的最低温度）为240℃，白磷的着火点为40℃；
  ②氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，能煮熟鸡蛋；
  ③生石灰是氧化钙。
  【设计方案】兴趣小组的同学将一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃管（其中有空气和白磷）放在装有生石灰的烧杯的上方（如图所示），用此装置进行实验，请你一同参与。
  【进行实验】①检查图中玻璃管的气密性。
  ②按图示装好药品后的操作是向烧杯中加入适量的水，该操作的作用是

   

  。
  【记录现象】实验过程中观察到的现象是

   

  、

   

  。写出白磷燃烧反应的文字表达式：

   

  。
  【实验结论】

   

  。
  【拓展与应用】已知：镁+氧气

  点燃

  氧化镁，镁+氮气

  点燃

  氮化镁据此反应能否用镁代替磷测定空气中氧气的体积含量？

   

  （填“能”或“不能”）。由此你对氮气的化学性质有何新的认识？

   

  。
  组卷：32引用：1难度：0.5

  解析