2022-2023学年福建省福州市鼓楼区延安中学九年级（上）质检化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（30分，每题3分）
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1．下列过程中，发生化学变化的个数是（ ）
①用石磨磨芝麻油
②用大麦酿酒
③纺纱织布
④用黄金拉金丝
⑤矿石粉碎
⑥钢铁生锈
⑦食物变质
⑧氧气制成液氧组卷：28引用：2难度：0.7 -
2．2022年北京冬奥会秉持“科技冬奥”“绿色冬奥”的理念。下列应用利用了物质化学性质的是（ ）
组卷：73引用：7难度：0.7 -
3．保护环境人人有责，下列措施不可行的是（ ）
组卷：22引用：1难度：0.9 -
4．“笔墨纸砚”，被称为文房四宝，承载着优秀的中华传统文化。下列说法不正确的是（ ）
组卷：147引用：3难度：0.7 -
5．下列科学家与他的贡献对应不正确的是（ ）
组卷：42引用：5难度：0.8 -
6．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（ ）
组卷：312引用：24难度：0.8
二、非选择题（70分）
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17．实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答下列问题：
（1）图一中集气瓶内事先留少量水的主要作用：。
（2）用装置二测定空气中氧气含量，
①实验开始时应先检查装置气密性。连接装置后且其气密性良好，若将注射器向内推，可观察到气球变（填“大”或“小”）。
②根据如表提供的实验数据，完成如表
③装置二中气球的位置比较合理，理由是硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数 25mL 15mL 8mL 。
④上述装置二实验的设计对图一具有的优点是（回答一点即可）；
⑤写出铜粉和氧气反应的文字表达式是。
⑥根据计算测定的数据偏小，可能的原因。
（3）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了图一装置内的压强、温度，两条曲线的变化趋势如图所示。
①在温度变化曲线图中反应开始时温度增大是因为。
②集气瓶中的压强最终变得比原来小的原因是。
③a点处的压强突然恢复到大气压是因为（填实验步骤）。组卷：28引用：1难度：0.5 -
18．碳酸氢铵哪儿去了？
【资料信息】
A.纯净的碳酸氢铵是一种无味、易溶于水的白色固体。其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在，但是当温度稍高（10℃以上）或湿度稍大，碳酸氢铵就易消失。碳酸氢铵不能使湿润的酚酞试纸变红。
B.碳酸氢铵也能使澄清的石灰水变浑浊。
C.氨气能使湿润的酚酞试纸变红，常用于检验氨气。
【探究过程】
（1）提出问题：碳酸氢铵加热会消失，此过程发生的是什么变化？
（2）作出假设：
①碳酸氢铵受热消失，是由于它变成了碳酸氢铵蒸气，发生了变化；
②碳酸氢铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了化学变化。
收集证据：
（3）完成表格
（4）获得结论：实验内容和步骤 实验现象 实验结论和解释 将干燥的碳酸氢铵在试管中加热 管口有水珠 ①有 生成将湿润的酚酞试纸放在试管口 ② ③有 生成将碳酸氢铵与湿润的酚酞试纸接触 酚酞试纸不变色 碳酸氢铵不能使湿润的酚酞试纸变红 。
（5）交流评价：
①仅仅通过碳酸氢铵加热时颜色、状态、气味的变化来验证碳酸氢铵所发生的变化是物理变化还是化学变化的方案是不严密的。
②能不能根据“产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊”这一现象判断碳酸氢铵加热生成了二氧化碳属于化学变化，原因。
④实验证明，碳酸氢铵加热确实有二氧化碳生成。
⑤碳酸氢铵是农业上常用的一种化肥，根据本次实验探究，你认为在使用和储存碳酸氢铵时应注意什么问题：（答一条即可）。组卷：46引用：3难度：0.3
