2022-2023学年广东省揭阳市揭东区三年级（上）期末语文试卷

一、积累运用（61分）

• 1．读拼音，写规范字。

  tiào  wǔ	shuāng  bì	huò zhě	nǎi niú
  huǒ yàn	xiǎo xiā	zèng  sòng	shuǐ dī
  组卷：3引用：1难度：0.5

  解析

• 2．“勾”在字典里有几种不同的解释，在“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话中，“勾”的意思应该是

   

  。
  A.招引，引
  B.结合
  C.描画，用线条画出形象的边缘
  D.用笔画出符号，表示删除或截取
  用自己的话说说这句话的意思：

   

  。
  组卷：2引用：1难度：0.7

  解析

• 3．读歌诀，选字填空。
  

  饱

  跑

  泡

  （1）有饭能吃

   

  ，有水把茶

   

  ，有足快快

   

  。
  

  票

  漂

  飘

  （2）枫叶枫叶真

   

  亮，好似邮

   

  随风

   

  。
  组卷：10引用：2难度：0.7

  解析

• 4．在括号中填上恰当的词语。

  的服装	地歌唱	吹着
  的天空	地飘扬	拍着
  组卷：1引用：1难度：0.5

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二、阅读理解（19分）

• 11．课外阅读。
  我喜欢的五色梅（节选）ㅤㅤ我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
  ㅤㅤ五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。
  ㅤㅤ五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、红、白多种颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
  ㅤㅤ五色梅有顽强的生命力。只要剪下一段枝条泡在水里，过几天就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
  ㅤㅤ五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
  ㅤㅤ我爱五色梅！
  （1）短文从哪些方面来介绍五色梅？

   

  （多选）
  A.叶子
  B.生命力
  C.花
  D.枝
  E.躯干
  （2）第2自然段中作者对五色梅作连续观察，我能从这些词句看出来：

   

  
  （3）第3自然段，作者仔细观察，抓住花的两个特点，试写出这两个特点：

   

  
  （4）作者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上“             ”。
  组卷：4引用：1难度：0.5

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三、笔下生辉（20分）

• 12．ㅤㅤ公园、花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，只要你仔细观察，就会有所发现。请你选择身边所看到的一处美景介绍给别人吧！
  ㅤㅤ请以“           真美”为题，写一处你喜欢的美景，试着围绕一个意思写，句子通顺，用上学到的有新鲜感的词句更精彩哦！。
  组卷：5引用：1难度：0.5

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