2021-2022学年湖北省荆州市石首市高一（下）期中语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，19分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
        近期，一些短视频、直播平台上出现了越来越多以展示“萌娃”为主要内容的账号，不少家长将孩子打造成“网红”，并通过商务合作实现流量变现。近日，文旅部办公厅发布《关于加强网络文化市场未成年人保护工作的意见》，‘严禁借“网红儿童”牟利，保障未成年人在网络空间的合法权益。
        某短视频平台上，有个主打“戏精萌娃”的账号，视频内容是一个七八岁的小女孩和一个年龄相仿的男孩的对话，在平台上拥有200多万粉丝。在该账号的视频缩略图中，诸如“像极了和女朋友吵架”“霸道小总裁”“女生 的心思你别猜”“有钱人的痛苦”等词并不少见。
        而在另一个短视频平台中，一名4岁和2岁的女宝宝，吸引了3700 多万网友的关注。该视频账号以两姐妹为主要出镜者，展现“萌娃坑爹”及母女斗智斗勇的搞笑日常。在留言区，不少网友表示“宝贝太可爱了”“小表情到位，太喜欢这孩子了”。
        在一些直播、短视频平台上，类似这样的“网红儿童”账号不少，粉丝从几万到上千万不等。其中，大多以记录孩子的日常生活为主。但随着同质内容的增多，不少账号开始“另辟蹊径”，出现了吃播、美妆穿搭、演绎剧情段子等模式：吃播博主“佩琪”，年仅3岁就被父母喂到了70斤；刚过究5岁生日的小女孩，熟练地拿起粉底和眼影，对着镜头向大家介绍如何化妆；一些家长故意给宝宝喂有刺激性味道的食物，拍摄宝宝表情取悦观众，稚嫩的孩童做着与年龄不符的动作，部分“晒娃”逐渐畸形化。
        业内人士表示，“网红儿童”爆火的背后，可能存在一条“利益链”。一部分亲子账号前期确实是单纯分享日常生活，在突然爆火获得流量后，便会有机构主动与其签约，而签约之后又能获得更多的商务机会，这也导致一些父母利用孩子打造账号，当作生意经营。记者也在某短视频数据分析平台上看到，不少爆火的账号都已签约网红孵化机构。
        专家表示，为了牟利“啃小”，实则是“坑娃”。一方面，把孩子推到镜头前，按照脚本“卖萌”，过度透支他们的体力精力，过度暴露隐私，极易造成心理焦虑。另一方面，孩子过早借直播短视频等参与商业活动也会造成价值观扭曲，形成功利思维和浮躁心态。
        有专家指出，炒作“网红儿童”，存在诸多法律风险。根据《未成年人保护法》有关规定，任何组织或者个人不得组织未成年人进行危害其身心健康的表演等活动。2021 年6月1日起实施的《未成年人保护法》已明确规定，网络直播服务提供者不得为未满16周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务。
        针对部分网络文化平台出现的利用“网红儿童”牟利等不良现象和问题，《关于加强网络文化市场未成年人保护工作的意见》提出，严管严控未成年人参与网络表演，对出现未成年人单独出镜或者由成年人携带出镜超过一定时长且经核定为借助未成年人积累人气、谋取利益的直播间或者短视频账号，或者利用儿童模特等吸引流量、带货牟利的账号依法予以严肃处理。
        对平台来说，也要自觉履行好主体责任。专家指出，网络平台要从严把关，一方面严格落实主播准入条件和年龄限制，另一方面严格审核涉及未成年人的直播信息和视频内容，对过度消费“网红儿童”的账号采取封禁等措施。某短视频平台相关负责人表示，目前已通过机器算法和人工标注的方法甄别出以儿童为主角的视频账号，并对此类账号加强管理。
        据了解，很多“萌娃”账号的注册者都是成年人，这给平台通过注册身份直接监管带来了难度。遏制炒作“网红儿童”现象，关键还在于家长。中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓认为，家长要目光长远，为孩子营造安全、清净的环境，不能为一己私利让孩子过早进入成人世界。
        专家表示，学校、社会要加强对家长的引导教育，监督其履行好监护责任，对于那些完全把孩子当做摇钱树的家长，相关部门要发挥作用，切实保护未成人的合法权益。
  （摘编自乔彩《合力遏制炒作“网红儿童”现象》）（1）下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A.《关于加强网络 文化市场未成年人保护工作的意见》意在阻止家长“晒娃”。
  B.“戏精萌娃”“萌娃坑爹”等主播们最大的弊病在于早熟，失去了童真童趣。
  C.“萌娃”账号主要记录孩子们的日常生活，也有吃播、演绎剧情段子等模式。
  D.“萌娃”账号注册者都是成年人，借此突破未满16岁不得注册直播账号禁令。
  （2）根据原文内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A.短视频平台账号可以通过商务合作实现流量变现，但要受相关法律规则的约束。
  B.亲子账号爆火背后，有取悦受众的原动力，往往也有网红孵化机构在推波助澜。
  C.修订前后的《未成年人保护法》都禁止组织未成年人进行危害身心健康的表演。
  D.网友互粉行为是炒作“网红儿童”的催化剂，平台可以关闭对亲子账号的关注。
  （3）下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是

   

  
  A.展示“萌娃”的短视频、直播平台给了家长牟利之机，这种流量变现存在诸多法律风险，政府必须正确引导。
  B.扼制“网红儿童”炒作现象，可能需要斩断其背后的“利益链”，执法部门、网络平台都应当履行主体责任。
  C.畸形化的“晒娃”看似为了一己之私“嘴小”，其实质是父母把孩子当作生意经营，亟待有关机构严加管控。
  D.过度消费“网红儿童”背离初衷，部分家长把孩子当做摇钱树，学校对于未成年人合法权益要切实加强保护。
  （4）请结合文本分析，加强网络文化市场未成年人保护工作有何现实意义？
  （5）针对炒作“网红儿童”的社会怪象，你认为学校可以对家长开展哪些有效的引导教育？
  组卷：7引用：1难度：0.5

  解析

（二）现代文阅读II（本题共1小题16分）

• 2．阅读下面的文字，完成下列各题。
  那一来光
  李朝德      挂上电话，我立刻就后悔了。
        车窗外，最后一抹余晖落下，远山只剩下黛色的模糊轮廓。
        火车大概还有一个多小时才经过村里，那时天早就黑了，那么晚让母亲站在路口做什么呢？
        火车在夜色中呼啸。望着车窗外的阑珊灯火，我一路忐忑。
        那天，我从昆明乘火车去一个叫宣威的小城参加会议，这趟城际列车要穿过家乡的村庄。
        我家离铁路并不远，直线距离也就五六百米。
        火车夜过家乡，最熟悉的景致与最亲近的人就在窗外一闪而过，近乡情更怯，兴奋激动转眼间又成远离失落，那种感觉难以描述。
        十多分钟前，我打电话告诉母亲我要坐火车去宣成，要路过村里。母亲很是高兴：“去宣威做什么？大概几点钟到？”我一一回答，但有些遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。”母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管。”说完这句，电话里一阵沉默。
        我理解这时的沉默。
        我与母亲，如许多农村母子二样，不善于表达感情，大多数时候都是沉默，诸如爱与想念这类的话语，我们一句也说不出来。父亲过世后，母亲常说，时间过得慢，太阳总不落山，天黑后，天又总也不亮。即便电话里经常联系，但如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家，原因在于，没个理由就跑回家去，每一次母亲都会责怪我。母亲总是说：“你哥你姐就住在村里，我身体好好的不用挂念，打个电话就行了，那么远，跑来跑去浪费车费！”
        我理解母亲的本意，儿子好不容易在城里立足，她希望我小心翼翼走好每一步路，不管是生活还是工作，都不要有半点闪失，因此，她不愿意耽搁儿子的时间。母亲总是把孩子看得重于泰山，却把自己看得轻于鸿毛。
        但是，车过村庄，母子相距几百米却不能相见，对我来说终究是一一个大大的遗憾。于是，我打破沉默：“妈，要不火车快到的时候，我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在7号车厢的门口，会向你招手，你就可以看见我，我也可以看见你了。”这个突然的提议，我自己也觉得有点意外和为难，夜色中叫母亲在路口等着见我，这算是怎么一回事？但是母亲很高兴，一口答应了下来。
        火车一过沾益县城，我就给母亲打电话让她去道口等着。沾益县城离老家松林村不到二十公里，估计不到十分钟我就可以看见母亲。
  此时一明一暗，车里车外仿佛两个世界。我把脸贴在7号车门的玻璃上，努力寻找熟悉的山川轮廓。
        正纳闷这是哪条路呢？远远的路上放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。我心里一阵酸楚，“施家屯”已是隔壁村庄，火车刚在1分钟前驶过松林村，我竟然没有看见我熟悉的村庄与站在路口的母亲。
        我颓然打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我还没等看见你，火车就已经到了施家屯。
        母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这趟火车，知道你坐在上面，就行了。”
        我为自己的粗心自责，说不出话来，年迈的母亲在黑夜的冷风中站着，我在明亮、温暖的车厢里坐着，本想让她看见我，我也看见她，却害得她在路边白白等待和空欢喜一场。
        我不甘心，对母亲说：“妈，要不明晚我返回时，在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽车，半个小时就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。”
        电话里，母亲慌忙阻止，语气固执而又坚定，仿佛我如果这样做，都是她引起的。我没有办法，告诉母亲，那明晚还是在这个路口，到时候我会站在最后一节车厢的车门旁招手，我们一定可以看见对方。
        翌日返程，我早早地走到最后一节车厢的车门旁。黑夜里的火车如一条光带在铁轨上漂移，伏在玻璃上的我把眼睛使劲睁大，可还是很难看清车窗外的任何景物。
        这时候，我又看见了“施家屯”这几个字。
        车内外温差大，窗户上起了一层薄薄的雾，我慌忙用手掌擦拭玻璃，用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光，在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物。我终于能看见车灯照出几米远模糊的路面轮廓，还看见了如萤火样的村庄里的昏黄灯光。就在一个路口，我突然看见有来电筒光在黑暗中照着火车！我刚要摇手呼喊，火车却又过了！
        我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在路口了。”
        母亲在电话里说：“我也看见你了。”
        两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了。
        我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点，那个叫作小米田的道口，不过只有三四米宽，而站在道口等我的母亲，她还没有一米六高啊……
  （有删改）（1）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A.文章通过写“我”去宣威开会路过家乡而不得与母亲相见的过程，表达了作者对母亲的深切思念之情，以及母亲对“我”的关爱之意。
  B.文章写“母亲总嫌时间过得慢”时，用了一个“常”字和两个“总”字的否定句，体现了哀怨的语气，表现出母亲孤独寂寞的内心世界。
  C.文章语言质朴，感情真挚，并多次运用心理描写，来表达作者内心复杂的想法与心理的变化：其中有后悔，有忐忑，有遗憾，也有矛盾。
  D.文章多次提到母亲不愿意让“我”回家看望她，是因为“我”家境贫困，母亲担心路费太贵，来回的路上又耽搁时间而执意不让我探家。
  （2）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.文章运用倒叙手法，开篇“挂上电话，我立刻就后悔了”，设置悬念，吸引读者。我“忐忑”的原因是要让母亲久等，火车速度太快，可能错过。
  B.文章以“我”的视角叙事，写了出差旅程中，在黑暗的夜晚，“我”在疾驰的火车上与等在道口的母亲短暂的“见面”。感情深挚，感人至深。
  C.“年迈的母亲在黑夜的冷风中站着，我在明亮、温暖的车厢里坐着”一句，形成了鲜明的对比，表达出“我”对让母亲在黑夜中等待的愧疚之情。
  D.从文章结尾看，母亲并没有看见“我”，“我”也没有看清母亲，表面上来说遗憾并没有完全解除，但两人心灵的默契让母子“看见”了对方。
  （3）文中画横线的句子不是空泛的动作描写，请从艺术手法和表达效果上加以赏析。
  （4）文章以《那一束光》为题，有什么丰富的含义？请结合文章内容回答。
  组卷：3引用：1难度：0.7

  解析

（二）语言文字运用（本题共1小题，9分）

• 7．阅读下面文字，完成下列各题。
        在互联网时代，大量智能设备走进千家万户，老年人在日常生活上碰到的困难变得越来越多。正视老年人所面临的这些“数字鸿沟”问题，并且全力帮助解决，这不仅关系到成千上万老年人的生活幸福，也关系到我们全社会信息化水平的整体提升。对于政府来说，要做好大范围推广涉老智能化产品和服务的顶层设计。鼓励基层机构应尽可能多地围绕“数字经济”，举办一些专门针对老年人的讲座和培训，①         。对于企业来说，要深刻认识到人口老龄化会带来一些社会问题，②         。只要能够从老年人的生活需求出发，精心设计和生产出适合他们使用的智能设备，互联网“夕阳产业”的前景还是非常值得期待的。对于子女来说，与其抱怨父母跟不上时代，不懂互联网，不如③         ，从而更好地融入互联网时代。
  （1）下列各句中引号的作用与“数字鸿沟”中引号作用相同的一项是

   

  
  A．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫《登高》。
  B，致敬缅怀为“天眼工程”付出一生的南仁东先生。
  C．我们上课不仅要认真听讲，还要“高效率”的听讲。
  D．通过不正当的途径来“发家致富”不值得我们效仿。
  （2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯完整，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20字。
  组卷：7引用：2难度：0.6

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四、写作（60分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
  “上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧；这三字也与每个人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关，深蕴待人处事之道。
        上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。
        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：40引用：29难度：0.7

  解析