2020-2021学年广西河池市南丹县七年级（上）期末语文试卷

一、基础知识及其运用。（23分）

• 1．阅读下面的文字，完成问题。
  ㅤㅤ“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢（　　）安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的hóu lónɡ（　　），唱出wǎn zhuǎn（　　）的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在潦亮地响。
  （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
  hóu lónɡ

   

  
  wǎn zhuǎn

   

  
  应和

   

  
  窠巢

   

  
  （2）文段中有两个错别字：

   

  、

   

  ，正确的写法分别是

   

  、

   

  。
  （3）“酝酿”的意思是

   

  。
  （4）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话运用的修辞方法有

   

  、

   

  。
  组卷：1引用：1难度：0.7

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• 2．王阿姨应该怎样正确使用谦语和敬语呢，请你把正确的说法写在横线上。
  王阿姨跟李阿姨聊天的时候，发现自己的女儿与李阿姨的儿子是同学，于是相约周末去拜访李阿姨的父亲。王阿姨对李阿姨说：“令爱与犬子竟然是同窗，周末我一定带令爱去拜访家父。”
  王阿姨对李阿姨说：

   
  组卷：1引用：1难度：0.9

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• 3．请指出病句的序号，给出修改意见。
  ㅤㅤ寒假即将到来，学校要求各班举行主题班会，在总结的时候，老师说：“①通过这次班会，同学们增强了安全意识。②希望在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。”
  病句的序号是

   

  ，修改意见

   
  组卷：5引用：1难度：0.5

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五、现代文阅读。（14分）

• 10．捡来的手机
  周广华
      ①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
        ②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
        ③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
        ④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
        ⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
        ⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
        ⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
  选自《意林文汇》2009年第4期（1）本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：
  ①故事情节：

   

  手机--讨论如何处置手机--

   

  手机--回顾还手机情景
  ②儿子的情绪：惊喜--

   

  --心情很好--

   

  
  （2）儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？
  （3）文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？
  （4）“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？
  （5）课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。
  组卷：12引用：2难度：0.5

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六、写作。（50分）

• 11．阅读下面的材料，根据要求作文。
  ㅤㅤ碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖！老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一个善意的提醒……都会给我们带来些许的慰藉与感动。
  ㅤㅤ请从上面这一段文字中任意撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”“妈妈的叮咛”“陌生人的善意”等，写一篇600字以上的记叙文。
  ㅤㅤ要求：
  （1）文体自选；（诗歌除外）
  （2）不得出现真实的校名、地名、人名；
  （3）书写工整规范。
  组卷：1引用：1难度：0.5

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