2021-2022学年云南省昭通市昭阳区七年级(下)期中道德与法治试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、选择题(请选出一个最符合题意的答案,用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分,共50分)
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1.进入青春期,我们的身体变化主要表现为( )
①身体外形的变化
②内部器官的完善
③生活阅历越来越丰富
④性机能的成熟组卷:7引用:1难度:0.5 -
2.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。以下有助于我们正确处理青春期心理矛盾的做法是( )
①主动联系老师,寻求老师帮助
②培养兴趣爱好,学会调适情绪
③勇敢面对困难,增强生命韧性
④结交知心网友,交流不设防线组卷:32引用:7难度:0.6 -
3.青春期心理充满矛盾,渴望交际,却又感到孤独,不愿与人交往,勇于探索,但遇到挫折又容易失去信心,悲观失望……对这些矛盾心理,下列看法不正确的有( )
组卷:112引用:74难度:0.9 -
4.青年宣言片《后浪》在各大网站刷屏,其不乏激励人心的句子:“因为你们,这个世界会更喜欢中国,因为一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人。因为你们,心里有火,眼里有光。奔涌吧,后浪!”作为后浪的我们( )
①要尽情享乐青春的美好,不要留下遗憾
②对问题要有独到的见解,发展独立思维
③对事情要有自己的思考,培养批判精神
④要战胜自己、超越自己,做最好的自己组卷:92引用:11难度:0.7 -
5.在一次以“创新•体验•成长”为主题的比赛中,选手们的作品都是融科技创新和艺术美感于一体的创意作品。向参赛选手们学习培养创新能力,作为中学生要( )
①敢于打破常规,关注社会需求
②把时间都用在发明创造上
③努力学习,丰富知识储备
④用自己的智慧和双手去尝试、探索组卷:0引用:1难度:0.5 -
6.“在美丽的青春季节,总有一种情感让我们难忘,但美丽的‘花’太早开放,结下的果实总会是青涩难言的绿色!”这段话告诉我们( )
①青春期人们心中萌发对异性朦胧的情感,是不正常的
②男女生交往时要做到让别人对你望而生畏、敬而远之
③青春期异性之间的欣赏是正常的,但这份“欣赏”不是真正的爱情
④男女之间的情感要慎重对待、理智处理组卷:162引用:13难度:0.8 -
7.小刚说话细声细气,含蓄内向,被老师提问时经常会脸红耳赤,许多同学嘲笑小刚“根本不像男生”。下列说法能帮助小刚的是( )
组卷:41引用:2难度:0.5 -
8.异性之间友谊的“最高境界”:站在不远不近的地方欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的有( )
①欣赏对方优势,不断完善自己
②揭露对方弱点,打压对方气势
③经常不拘小节,相互勾肩搭背
④互相帮助学习,共同砥砺进步组卷:27引用:10难度:0.7 -
9.对如图中的“校规”,评价正确的是( )
①有利于形成有效的集体管理模式
②忽视了异性之间正常交往的 意义
③有利于提高学生的学习成绩
④反映了学校对早恋问题的担忧组卷:15引用:5难度:0.6 -
10.2022年2月8日,中国运动员谷爱凌夺得2022年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台金牌。赛后,央视官方连续称赞自信的中国人是最美丽的。对此,下列认识错误的是( )
组卷:2引用:2难度:0.7
三、分析说明题(请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共24分)
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30.【飞翔的力量】
材料一:幼年时,为培养邓亚萍成才,父亲把她送到河南省乒乓球队深造。可是,不久后她就被遣返,理由是身材矮小,手臂短小,毫无发展前景,这在少年邓亚萍的心中留下了深深的创伤。可喜的是,在父亲的鼓励下,邓亚萍并没有因此而放弃梦想,反而更努力地练习。可以这么说,是艰难、挫折与坚持成就了乒坛的“国手”。
材料二:2月6日,中国女足时隔16年再夺亚洲杯冠军,铿锵玫瑰逆风绽放,重回亚洲足球之巅。在终场哨响的那一刻,女足姑娘们相拥而泣。
(1)结合本学期所学内容,分析材料一中的邓亚萍和材料二中的中国女足身上共同具有一种什么样的优秀品质?
(2)请写两句与这种品质相关的名言警句?
(3)结合所学内容,谈谈你对该品质的理解?组卷:0引用:1难度:0.4 -
31.【传递情感正能量】
材料一:2022年3月3日晚,感动中国2021年度获奖人物揭晓。极不平凡的2021年,他们或在危难中逆行,或在逆境中坚守,以凡人之力,书写中国人的年度精神史诗,他们是杨振宁、张顺东李国秀夫妇、苏炳添、朱彦夫、顾诵芬、陈贝儿、吴天一、江梦南、彭士禄、中国航天人。这些名字你或许早有耳闻,也可能从没听过,但他们在各自的岗位和领域,获得的成绩、坚持的理想信念,却是一样的触动人心!
材料二:12月2日,国家主席习近平在北京向2021年“读懂中国”国际会议(广州)开幕式发表视频致辞。致辞在青年当中引发热议,来自不同领域的青年纷纷表示,新时代的中国青年正处在中华民族极佳的发展时期,以实现中华民族伟大复兴为己任,既面临着难得的人生机遇,也担负着光荣的时代使命。愿以吾辈之青春,捍卫盛世之中华。
(1)从材料一中这些榜样人物的身上,你可以获得哪些情感的正能量?
(2)这些情感正能量对于行走“止于至善”道路上的我们有何启示?
(3)材料二中,“愿以吾辈之青春,捍卫盛世之中华”传递着爱国的情感正能量,运用所学内容,说一说应该怎样传递情感正能量?组卷:22引用:1难度:0.1