人教部编版必修下册《第1课 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 齐桓晋文之事 庖丁解牛》2022年同步练习卷

一、

• 1．阅读下面两段文字，完成各题。
  （一）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐      子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
        子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”
        子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
        夫子哂之。
  “求，尔何如？”
        对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以君子。”
  “赤，尔何如？”
        对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
  “点，尔何如？”
        鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
        子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”
        曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
        夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
        三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
        子曰：“亦各言其志也已矣！”
        曰：“夫子何哂由也？”。
        曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”
  “唯求则非邦也与？”
  “安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”
  “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
  （二）颜渊、季路侍
        颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”
        子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾。”
        颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”
        子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
  （1）写出下列加点词在句中的意思。
  ①安见方六七十如五六十而非邦也者？

   

  
  ②老者安之

   

  
  （2）下列加点字句中“与”的意思是“赞成”的一项

   

  
  A．备他盗之出入与非常也。——司马迁《鸿门宴》
  B．与赢而不助五国也。——苏洵《六国论》
  C．吾与点也。——论语《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
  D．失其所与，不知。——左传《烛之武退秦师》
  （3）下列加点词古今词义相同的一项是

   

  
  A．蚓无爪牙之利
  B．行李之往来，共其乏困
  C．如今人为刀俎，我为鱼肉
  D．各抱地势，钩心斗角
  （4）文中（二）画线部分断句正确的是

   

  
  A．愿车马衣轻裘/与朋友共/敝之而无憾
  B．愿车马/衣轻裘/与朋友共敝/之而无憾
  C．愿车马衣轻裘/与朋友共敝/之而无憾
  D．愿车马/衣轻裘与朋友/共敝之/而无憾
  （5）将下列句子翻译成现代汉语。
  莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雾，咏而归。
  （6）下列对两篇选文理解不正确的一项是

   

  
  A．文（一）和文（二）都记录了不同的“志”，表明孔子尊重差异。
  B．文（一）孔子评判了弟子所言之志，文（二）则没有评价。
  C．文（一）孔子没有表明自己志向，文（二）则明确表达了自己的志向。
  D．文（一）标题用“侍坐”比文（二）标题用“侍”增添了孔子与弟子谈话宽松平等的氛围。
  （7）两篇选文记录了孔子与弟子关于“志”的对话，表达方式各有特点，请举例比较赏析。
  组卷：38引用：7难度：0.3

  解析

一、

• 4．阅读下文，回答问题。
  （一）      惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中，三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是，鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓。’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
  （二）      庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰“汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
  （1）解释下列加点的词。
  ①惠子相梁（

   

  ）
  ②或谓惠子曰（

   

  ）
  ③非梧桐不止（

   

  ）
  ④固非鱼也（

   

  ）
  （2）用现代汉语翻译下列句子。
  ①发于南海而飞于北海。
  ②子非鱼，安知鱼之乐？
  （3）寓言往往运用设喻来说明道理。选文（一）中“鹓雏”“鸱”“腐鼠”各指什么？
  （4）庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，实际上是

   

  。
  （5）读了选文（二），你认为庄子与惠子的辩论，谁胜出？为什么？
  （6）两个语段各自体现了庄子怎样的品性？
  组卷：2引用：2难度：0.5

  解析

• 5．阅读下面的文言文，完成各题。
        庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十馀万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訿孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。
        楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。当是之时，虽欲为孤豚（小猪），岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。”
  （节选自《史记•老子韩非列传》）      庄周家贫，故往货粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将货子三百金，可乎？”
        庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鮒鱼焉。周问之曰鲋鱼来子何为者邪对曰我东海之波臣也君岂有斗升之水而活我哉周曰：“诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？”鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与。我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!’”
  （节选自《庄子•外物》）      庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣!”庄子持竿不顾，曰：“君闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎，宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣!吾将曳尾于涂中。”
  （节选自《庄子•秋水》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A.周问/之曰鲋鱼来/子何为者/邪对曰/我东海之波/臣也/君岂有斗升之水而活我哉
  B.周问之曰/鲋鱼来/子何为者邪/对曰/我/东海之波臣也/君岂有斗升之水而活我哉
  C.周问之曰/鲋鱼来/子何为者邪/对曰/我/东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉
  D.周问/之曰鲋鱼来/子何为者/邪对曰/我东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉
  （2）下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是

   

  
  A.古人幼时命名，成年取字，字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字是出于礼貌和尊敬。
  B.谥号是在皇帝、贵族、大臣等死后，对其一生做的概括性的评价，如惠王、宣王。
  C.子，是中国古代对老师或有道德、有学问的男子的尊称。
  D.侯，是封建制度五等爵位的第二等，比他高一等的是“伯”，低一等的是“公”。
  （3）下列对文段有关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.庄周撰写的书籍，大都是寓言之类，庄周在著书时，善于叙事寓情的手法，用语一点儿也不拘束，肆意汪洋，然而都是空话，没有实事。
  B.楚王听说庄周很有才干，便派使者送给他丰厚的礼物，并请他做卿相。庄周以牺牛为喻，表明了自己不愿意为官的立场。
  C.“涸辙之鲋”比喻处于困境、亟待援助的人或物。这个寓言故事表达了庄周对监河侯之流不能急人所急的盲行的不满。
  D.在楚王派遣两位大臣想请庄周出仕时，庄周说愿意拖着尾巴生活在泥巴里，而不愿意做死去后被珍藏在宗庙里让人供奉的神龟。
  （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。
  ②此龟者，宁其死为留骨而贵乎，宁其生而曳尾于涂中乎？
  （5）文段一中，庄子是用什么方法回答使者的？这表明了他怎样的性格特点？
  组卷：98引用：9难度：0.4

  解析