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2021-2022学年吉林省高中友好学校联合体高一(下)期末生物试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、单选题(本大题共35小题,共35分)

  • 1.鼠的毛色有黑色和棕色(由基因B、b控制),两只黑鼠交配,生了3只棕鼠和1只黑鼠,下列说法正确的是(  )

    组卷:311引用:29难度:0.9
  • 2.下列各项依次采用哪种方法最适宜(  )
    ①鉴别一只羊是纯合体还是杂合体
    ②在一对相对性状中区分显隐性
    ③不断提高小麦抗病品种的纯度
    ④检验杂种基因型的方法

    组卷:50引用:29难度:0.5
  • 3.在牵牛花的遗传实验中,用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交,F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后,F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花,比例为1:2:1.如果取F2中的粉红色牵牛花和红色牵牛花进行自交,则后代表现型及比例应该为(  )

    组卷:142引用:25难度:0.9
  • 4.让某杂合子连续自交,以下能表示纯合子所占比例随自交代数变化的图象是(  )

    组卷:6引用:6难度:0.7
  • 5.羊的毛色由一对等位基因控制,一对白毛羊的后代中出现了黑毛羊与白毛羊,这种遗传学现象以及产生的原因依次是(  )

    组卷:5引用:2难度:0.7
  • 6.下列有关叙述正确的有(  )
    ①有一对夫妻生了四个孩子,其中有一个孩子患有白化病,则双亲一定均为杂合子
    ②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量不一定要相等
    ③一个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精原细胞进行减数分裂只能形成2种精子
    ④基因型为Yy的豌豆,减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1:1
    ⑤通常体细胞中基因成对存在,配子中只含有一个基因
    ⑥摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说演绎法”

    组卷:23引用:13难度:0.6
  • 7.基因分离、基因的自由组合、基因的交叉互换分别发生在减数分裂的时期是(  )

    组卷:11引用:12难度:0.9
  • 8.水稻高秆(H)对矮秆(h)为显性,抗病(E)对感病(e)为显性,两对性状独立遗传。若让基因型为HhEe的水稻与“某水稻”杂交,子代高秆抗病:矮秆抗病:高秆感病:矮秆感病=3:3:1:1,则“某水稻”的基因型为(  )

    组卷:87引用:34难度:0.7
  • 9.遗传因子组合为RrYy的水稻自交,其子代中的性状表现、遗传因子组合形式分别是(  )

    组卷:45引用:17难度:0.9
  • 10.孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1:1:1:1比例的是(  )
    ①F1产生配子的类型比例
    ②F2表现型比例
    ③F1测交后代类型比例
    ④F1表现型比例
    ⑤F2基因型比例

    组卷:197引用:195难度:0.7
  • 11.萝卜的根形由两对等位基因决定的,且这两对等位基因的遗传符合自由组合定律。现用两个纯合的圆形萝卜作亲本进行杂交,F1全为扁形块根,F1自交,F2中扁形块根:圆形块根:长形块根=9:6:1,则F2的圆形块根中纯合子所占的比例为(  )

    组卷:10引用:5难度:0.7
  • 12.如图是某种生物的精细胞,可来自同一个次级精母细胞的是(  )

    组卷:17引用:7难度:0.7
  • 13.人的精子形成过程中,X、Y染色体的分离一般发生在(  )

    组卷:20引用:12难度:0.8
  • 14.下列有关细胞分裂的叙述,正确的是(  )

    组卷:12引用:5难度:0.7
  • 15.关于摩尔根的果蝇杂交实验中,下列哪一组杂交实验最能判断基因位于常染色体或X染色体上(  )

    组卷:41引用:3难度:0.6

三、非选择题(本大题共5小题,共55分)

  • 44.回答下列关于生物变异的问题:

    (1)如图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理。图中①②表示的遗传信息流动过程分别是①
     
    ,②
     
    ,缬氨酸的密码子(之一)为
     

    (2)图乙为基因型AaBB的某动物进行细胞分裂的示意图。则图中两条姐妹染色单体上的基因不同的原因可能是
     

    (3)图丙表示两种类型的变异。其中属于基因重组的是
     
    (填序号),属于染色体结构变异的是
     
    (填序号),从发生变异的染色体种类分析,两种变异的主要区别是
     

    组卷:32引用:2难度:0.7
  • 45.医学上在治疗由细菌引起的感染性疾病时,通常要进行细菌的耐药性监测,实验方法如下:将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面,抗生素向周围扩散,如果抑制生长,则在滤纸片周围出现抑菌圈(图中里面的圈),结果如图所
    示。

    (1)图中最有效的是
     
    培养皿中的抗生素,原因是
     

    (2)用上述最有效的抗生素对细菌进行处理,并测定细菌数量变化,实验结果如图所示,向培养基中加抗生素的时刻为b点,理由是抗生素使细菌中
     
    的个体大量死亡而
    数量下降。尽管有抗药性基因存在,但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染,原因在于细菌种群中
     


    (3)如果长期使用同一种抗生素,细菌会产生抗药性的原因是
     

    组卷:9引用:6难度:0.6
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