2021-2022学年江苏省苏州市虎丘区新草桥中学八年级（上）期中道德与法治试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单项选择（以下每题共有四个选项，只有一个最符合题意。每题1分，共22分）
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1．古人说过，人世间有两种书，一种是“有字书”，另一种是“无字书”。后一种书主要是指（ ）
组卷：2引用：6难度：0.8 -
2．为推动新型城镇化高质量发展，国家发改委印发的《关于实施2018年推进新型城镇化建设重点任务的通知》提出，要全面放宽城市落户条件，2018年实现进城落户1300万人。“进城落户”改变的社会关系是（ ）
组卷：25引用：7难度：0.7 -
3．观察如图亲属关系网络图。对该图解读正确的有（ ）
①人们在社会关系中形成了相同的社会关系
②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
③人的各种不同身份只能通过血缘关系来确定
④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”组卷：51引用：10难度：0.7 -
4．婷婷的网友要求她提供家庭地址、电话，并要求与她见面。婷婷的正确做法是（ ）
组卷：130引用：52难度：0.8 -
5．“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有网友称“00后”为“ipad 一代”，网络让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说（ ）
①沉湎于网络有利于我们的学习进步
②过分依赖网络，严重危害身心健康
③网络生活很精彩，沉湎其中享惬意
④这不利于感受现实生活的丰富多彩组卷：36引用：9难度：0.8 -
6．据悉，电影《巨额来电》首映引起人们关注。影片反映了多起“中奖、倒卖个人信息、假冒国家机关工作人员”等手段的电信及网络诈骗。影片对我们的警示是（ ）
①我们要提高辨别信息的能力
②上网时要注意保护个人信息
③抵制网络，预防网络诈骗
④网络诈骗是违法行为，应当承担相应的法律责任组卷：14引用：4难度：0.7 -
7．关于自由和规则的关系：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地嬉戏；风筝说，自由就是系着一根长线在空中飞舞；汽车司机说，自由就是握好方向盘，按交通规则行驶。这说明（ ）
组卷：281引用：53难度：0.6 -
8．聚焦闯红灯现象。交警：“同志，你没有看到红灯吗？”闯红灯司机：“看到啦！”交警：“看到了，你怎么还闯红灯？”司机：“但我没有看到你啊！”交警：“同志，你既要目中有警察，更要心中有交规啊！”上述对话说明（ ）
①司机对交通规则的认识不充分
②遵守交通规则要自律他律统一
③经过红绿灯时要特别留意交警
④依据意愿有时可忽视改变规则组卷：9引用：4难度：0.6
二、简要回答，本大题共2小题，共16分。
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24．材料一：“别看这绿壳鸡蛋个小，蛋黄却特别大，营养成分高，尤其适合老人、孕妇、小孩……”2020年4月22日，某村孙书记变身“网红主播”，利用网络直播平台宣传推广绿壳鸡蛋，让当地农产品“出村进城”。孙书记经常走进社区向居民宣传网络安全知识，并为他们打一剂“网络谣言预防针”。他还积极为本市网络安全规划建言献策。
（1）请紧扣材料，你从该村孙书记的做法中能得到哪些有益的启示？
材料二：建设“网络强国”离不开“中国好网民”，如何成为“中国好网民”？专业人士提出，关键要“三有”：一要有文明的网络素养和守法的行为习惯，遵守规则；二要有适度的分寸意识和清醒的智慧头脑，善于学习，远离“网瘾”；三要有较强的自我管理能力和新媒体运用能力。
（2）“中国好网民”的“三有”对我们合理利用网络提出了怎样的要求？并简要说明理由。组卷：14引用：1难度：0.5
三、分析说明：结合材料，运用有关知识分析并解决问题。本大题共1小题，共12分。
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25．材料一：近年来，共享单车已融入我们的生活，成为城市的一道亮丽风景线。只要注册后，扫一扫二维码，即可提取一辆共享单车，大大便利了人们的出行。但同时也带来了一些问题，如乱停乱放、恶意毁坏、私自占有、强行占道等现象屡见不鲜。2017年8月，经国务院批准，交通部出台了《关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见》，以实现共享单车共建共享。围绕“共享单车•共建共享”的主题，某校八年级（3）班的同学们开展了探究活动。
（1）《关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见》的出台，告诉我们社会规则与自由之间是怎样的关系？
（2）关于恶意毁坏和私自占有共享单车等严重违法或犯罪行为，小张同学认为，“我们还只是未成年人，年龄小，这些行为我们不该管也管不了。”请运用“善用法律”的相关知识，对此观点加以评析。
材料二：中国司法大数据显示，2018年1月1日至2019年12月31日，全国法院新收未成年人犯罪案件中，被告人以初中生为主，占比为68.08%，是犯罪预防的主体人群。未成年人犯罪预防的重点领域是犯盗窃罪、抢劫罪和故意伤害罪。“厌学→逃学→辍学→流浪社会→劣迹行为→违法犯罪”，是大多数未成年人走向犯罪道路的基本轨迹。
（3）结合所学法律知识，大多数未成年人走向犯罪道路的行为轨迹，给我们带来哪些警示？组卷：18引用：2难度：0.5
