试卷征集
加入会员
操作视频
当前位置: 试卷中心 > 试卷详情

2016-2017学年河北省衡水市武邑中学高三(下)开学生物试卷

发布:2024/12/15 10:0:2

一.单项选择:下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意要求的.每题2分

  • 1.生命科学常用图示表示微观物质的结构,图1~3分别表示植物细胞中常见的三种有机物,则图1~3可分别表示(  )

    组卷:197引用:104难度:0.9
  • 2.下列结构或物质的组成成分中,一定不含核糖的是(  )

    组卷:4引用:5难度:0.7
  • 3.某50肽中有2个丙氨酸(NH2CHCH3COOH),现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到几种不同的有机产物,其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在.下列关于该过程产生的全部有机物中,有关原子、基团或肽键数目的叙述,错误的是(  )

    组卷:46引用:114难度:0.9
  • 4.下列叙述中,不属于RNA功能的是(  )

    组卷:50引用:22难度:0.9
  • 5.如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程,以下有关叙述正确的是(  )

    组卷:30引用:5难度:0.9
  • 6.下列对组成细胞分子的描述,正确的是(  )
    ①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N;
    ②所有的酶都是蛋白质;
    ③对蛋白质的检测可用本尼迪特试剂,颜色呈红黄色;
    ④人体内参与信息传递的分子都是蛋白质;
    ⑤生物膜上的载体都是蛋白质;
    ⑥蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关.

    组卷:19引用:16难度:0.9
  • 7.图中①②③④表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法不正确的是(  )

    组卷:159引用:85难度:0.9
  • 8.蛋白质是生命活动的主要承担者,下列有关蛋白质的叙述,正确的是(  )

    组卷:29引用:9难度:0.9
  • 9.下列物质可以在人体同一个细胞中合成的是(  )

    组卷:86引用:11难度:0.9
  • 10.某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图所示的实验装置.实验中,先向气球中加入10mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃温水的烧杯中.再将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量.下列说法错误的是(  )

    组卷:98引用:32难度:0.9

二、非选择题

  • 29.如图表示生物体内部分物质之间的转化关系,请据图作答.
    (1)a~d四个生理过程中,人体不能进行的过程除a外,还包括
     
    ,原因是缺乏
     
    .硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时,所利用的能量来自
     

    (2)水稻叶肉细胞内,a过程中H2O→O2的部位是叶绿体中的
     
    ,伴随该过程的能量转化反应式为
     

    (3)酵母菌产生CO2的场所是
     

    (4)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表:
    被检测的物质 试剂 现象(颜色)
    CO2 澄清的石灰水 浑浊
    溴麝香草酚蓝水溶液
     
    酒精 重铬酸钾的浓硫酸溶液
     

    组卷:58引用:16难度:0.5
  • 30.某同学利用图2装置进行试验得出的H2O2浓度与酶促反应速率关系如图1,请分析回答下列问题:

    (1)图1中AB段说明反应速率大小主要与
     
    有关,实验时如何利用图2中的实验装置进行自变量的设计:
     

    (2)如果装置中放入的是经高温处理过的土豆片,实验现象是
     
    原因是
     

    (3)实验过程中温度、pH等保持不变,形成曲线a与曲线b差异的可能原因是
     
    ;将装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中,定时记录不同温度条件下产生的气体量,绘制出的温度对过氧化氢酶酶促反应速率影响的线图不够科学,其原因是
     

    (4)曲线b在B点后反应速率不再增加的原因是
     

    组卷:325引用:5难度:0.5
深圳市菁优智慧教育股份有限公司
粤ICP备10006842号公网安备44030502001846号
©2010-2025 jyeoo.com 版权所有
APP开发者:深圳市菁优智慧教育股份有限公司| 应用名称:菁优网 | 应用版本:5.0.7 |隐私协议|第三方SDK|用户服务条款
广播电视节目制作经营许可证|出版物经营许可证|网站地图
本网部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正