2017-2018学年安徽省芜湖市无为中学高二（上）开学生物试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题：本题包括30小题，每小题2分，共60分．每小题只有一个选项最符合题意．
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1．下列关于细胞内物质组成的叙述错误的是（ ）
组卷：14引用：7难度：0.9 -
2．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（ ）
组卷：1302引用：167难度：0.9 -
3．如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是（ ）组卷：200引用：68难度：0.7 -
4．下列有关酶的实验设计思路正确的是（ ）
组卷：44引用：124难度：0.7 -
5．某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果．下列分析不合理的是（ ）
组卷：35引用：4难度：0.9 -
6．科学家研究20℃时小麦的光合作有强度与光照强度的关系（其它条件均适宜），得到如图曲线．下列有关叙述不正确的是（ ）组卷：14引用：9难度：0.9 -
7．下列可准确地判断储存的小麦种子细胞呼吸方式的方法是（ ）
组卷：20引用：13难度：0.9 -
8．将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2释放量如下表所示。下列分析正确的是（ ）
O2浓度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% O2吸收量（mol） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 CO2释放量（mol） 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 组卷：43引用：25难度：0.7 -
9．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述正确的是（ ）
①个体正常发育过程中细胞的凋亡对生物体是有利的
②只有干细胞能够像癌细胞一样传代培养
③人体中由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的
④癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质的减少有关
⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果
⑥原癌基因和抑癌基因的突变是细胞癌变的内因
⑦干细胞是未分化的细胞
⑧细胞分化程度越高，表达的基因数越少．组卷：7引用：2难度：0.7 -
10．豌豆为自花传粉植物，玉米为异花传粉植物，将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植，通常情况下，具有隐性性状的一行植株上所产生的 F1 是（ ）
组卷：47引用：108难度：0.7 -
11．孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是（ ）
①F1体细胞中各基因表达的机会相等
②F1形成的配子数目相等且生活力相同
③雌、雄配子结合的机会相等
④F2不同的基因型的个体的存活率相等
⑤等位基因间的显隐性关系是完全的
⑥观察的子代样本数目足够多．组卷：89引用：22难度：0.9
二、非选择题：本题包括5小题，共40分．
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34．图表示的发生在某动物体睾丸中的生理过程，六个圆分别代表不同时期的细胞．请回答有关问题．
（1）孟德尔的两大遗传定律分别发生在标号表示的时期．染色体数目比前一时期增加一倍发生在标号时期的细胞中．
（2）在图一、三、六的细胞中，它们的染色体数目分别是；染色体组数分别是．由此说明，有丝分裂和减数分裂最主要区别是（从结果和意义分析）．
（3）在产生图六所示的精细胞外，同时产生的另外3个精细胞的基因组成分别是．
（4）请在图四中画出该细胞分裂后期的模式图（要在染色体上标注基因）．组卷：19引用：2难度：0.5 -
35．科研人员从南瓜的某一品种中发现了一株突变型植株（H-f），该植株三种性状与野生型（H）相比均发生了明显的变异（如表1所示），相关杂交实验结果见表2．
表2：杂交实验及结果
表1：H与H-f的性状比较组别 杂交组合 结果（野生型：突变型） 1 ♂H-f×♀H 47：0 2 ♀H-f×♂H 43：0 3 F1自交 34：12 4 F1×H 49：0
（1）南瓜果形的扁圆形和长纺锤形称为植株
性状H
（野生型）H-f
（突变型）果形 扁圆形 长纺锤形 单果质量 1.12 1.37 节间长度 14.2 7.6 ．通过第1、2组实验，可判断突变型为性状．
（2）F1自交，子代性状分离比接近于，由此判断突变基因的遗传符合定律．将F1与H-f杂交，若杂交后代的表现型及比例约为，可推测该变异植株的果实和茎的变异与对等位基因突变有关．这也可说明同一基因在不同组织细胞中具有不同的．
（3）为了在幼苗期快速鉴定突变型植株，可选择作为筛选性状．组卷：28引用：4难度：0.9
