新人教版九年级上册《第3单元 物质构成的奥秘》2023年单元测试卷（八）

一、选择题

• 1．下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（　　）

  A．原子核都是由质子和中子构成的

  B．带电的粒子都称为离子

  C．分子、原子、离子都可以直接构成物质

  D．原子是实心球体，是最小的粒子，不能再分
  组卷：74引用：6难度：0.6

  解析

• 2．用微粒的观念学习化学有助于更好地认识物质构成，下列有关说法错误的是（　　）

  A．分子、原子、离子都是构成物质的微粒

  B．分子是由原子构成的，但分子不一定比原子大

  C．同一元素的原子和离子可以相互转化

  D．同一种原子不可能构成不同的分子
  组卷：442引用：11难度：0.8

  解析

• 3．水分子分解的微观过程如图所示．下列说法错误的是（　　）
  

  A．原子是化学变化中的最小粒子

  B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变

  C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分

  D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气
  组卷：87引用：22难度：0.7

  解析

三、解答题

• 10．事物之间存在联系，找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。
  
  （1）核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如图1，回答下列问题：
  ①请画出17号元素原子结构示意图

   

  ，13号元素在化学反应中比较容易

   

  （填“得到”或“失去”）电子，变成

   

  （填离子符号）。
  ②与2号元素化学性质相似的元素是

   

  号元素（填数字）。
  ③在第3周期中，各元素原子核外电子排布的变化规律是

   

  。
  ④如图2表示碘元素的

   

  （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）结构示意图。
  （2）能将下列物质：“空气、氧气、水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾、铁粉、氮气、氧化铁”中的“氧气、铁粉、氮气”分为一类的依据是

   

  。
  组卷：29引用：4难度：0.5

  解析

四、科学探究题

• 11．某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：
  
  【查阅资料】氨水易分解产生有刺激性气味的氨气
  【进行试验】图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是甲烧杯

   

  乙烧杯

   

  ；其中烧杯乙的作用是

   

  ；通过该实验可以得出或推导出一些结论：

   

  （答一条即可）。
  【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：
  ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；
  ②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；
  ③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
  【分析讨论】（1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是

   

  。
  （2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是

   

  。
  【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
  在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。
  （1）按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是

   

  ，该现象说明了

   

  。
  （2）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：①

   

  ②

   
  组卷：341引用：14难度：0.5

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