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2021-2022学年山西省大同市高二(上)期末生物试卷

发布:2024/12/19 16:0:2

一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

  • 1.内环境是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介,如图是人体体液中的物质相互交换的示意图。下列有关分析正确的是(  )

    组卷:3引用:1难度:0.7
  • 2.稳态是生命系统的特征,下列有关稳态的叙述,正确的是(  )

    组卷:6引用:1难度:0.6
  • 3.将一具有完整结构的活性神经纤维置于溶液M中,用相关仪器测其静息电位与动作电位的变化。与正常情况相比,下列有关分析正确的是(  )

    组卷:4引用:2难度:0.6
  • 4.氨基丁酸(GABA)是哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在抑制疼痛方面的作用不容忽视,有着宁心安神、健脑益智等功效。下列有关分析错误的是(  )

    组卷:1引用:1难度:0.7
  • 5.正常人即使不摄入脂肪,饮食中含有过量的糖分也会使人发胖。下列有关该过程的分析,正确的是(  )

    组卷:3引用:1难度:0.7
  • 6.下列关于生长激素、胰岛素和甲状腺激素的叙述,错误的是(  )

    组卷:11引用:2难度:0.8
  • 7.位于口咽外侧的扁桃体同其他器官、细胞和物质共同构成人体的免疫系统。下列有关扁桃体及免疫系统的叙述,错误的是(  )

    组卷:3引用:3难度:0.6
  • 8.部分先天性甲状腺功能减低症患儿的甲状腺先天性缺陷,研究表明,这可能与体内存在抑制甲状腺细胞生长的免疫球蛋白(抗体)有关。下列相关分析正确的是(  )

    组卷:5引用:1难度:0.6
  • 9.动物体内的各种激素的化学结构不同,生理作用各异,但其作用方式却存在一些共同的特性。如表中所列动物激素的特性与实例对应正确的是(  )
    选项 实例 特点
    A 临床上可通过抽取血样来检测甲状腺激素含量,进而诊断甲状腺是否有相关疾病 微量和高效
    B 激素将信息从内分泌细胞传递给靶细胞,靶细胞发生一系列的代谢变化 作为信使传递信息
    C 1 mg甲状腺激素可使人体产热增加4200 kJ 作用于靶器官、靶细胞
    D 甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺 通过体液进行运输

    组卷:1引用:2难度:0.7
  • 10.生长素是人们发现的第一种植物激素。下列关于生长素的叙述,正确的是(  )

    组卷:1引用:1难度:0.7

二、非选择题:本题共5小题,共50分。

  • 29.经过多年坚持不懈的努力,陕西榆林地区已成功将毛乌素沙漠改造成为沙漠动植物的特有景观,发展漠北沙漠旅游最点和生态农林牧业,建立了一系列的生态示范区,被称为沧海变桑田的奇迹。
    请回答下列问题:
    (1)沙漠中的各种生物与
     
    (填生态系统的组成成分)等共同构成该新型生态系统,其具有的基本功能是
     

    (2)从群落演替的角度分析,毛乌素沙漠变成生态示范区,说明
     
    ,该生态示范区是人工建造的“生态屏障”,提高了生态系统的
     
    稳定性。
    (3)如图为该生态系统中能量流经某一营养级(甲)的示意图。则图中A表示的能量是
     
    ;甲生物体内的能量大部分通过
     
     (填图中字母)散失,甲粪便中的能量属于
     
    (填“上一营养级”或“甲”)同化量的一部分。

    (4)科技工作者有效选择生物组分并合理布设,使得该生态系统正常运转,这遵循了生态工程的
     
    原理。为保证该生态系统的稳定性,除控制对其干扰强度外,还应
     
    ,以保证其内部结构与功能的协调。

    组卷:2引用:1难度:0.6
  • 30.促性腺激素能调节性激素的量,同时其自身含量受到性激素的负反馈调节。为了验证上述结论,请利用以下提供的材料完善实验过程,并预期实验结果。
    (1)实验材料:30只发育状态一致的健康成年兔,适宜浓度的促性腺激素和性激素、生理盐水、注射器等。(提供各激素含量的检测技术)
    (2)实验步骤:
    ①将30只发育状态一致的健康成年兔
     
    为3 组,每组 10只且雌雄数量相等,编号为 A、B、C组。
    ②A组注射适量的生理盐水,作为
     
    ;B组注射等量的用生理盐水配制的适宜浓度的促性腺激素溶液;C组注射
     

    ③一定时间后,检测A、B、C三组的
     
    的含量。
    (3 )预期实验结果应为:
    B组的
     
    含量
     
    (填“高于”“等于”或“低于”)A组,C组的
     
    含量
     
    (填“高于”“等于”或“低于”)A组。

    组卷:3引用:1难度:0.6
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