部编版二年级上册《课文 第2课 我是什么》2021年同步练习卷

一、基础积累

• 1．给加点字选择正确的读音，画“√”。
  

  淹没（méi mò）	房屋（wū wō）	傍晚（bàng páng）
  没有（méi mò）	奔跑（bēn bēng）	毁坏（huǐ hiǔ）
  组卷：106引用：1难度：0.7

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• 2．拼一拼，写一写。
  

  hǎi yáng	dài lái	gōng zuò	cāi xiǎng
  jí xiǎo	yí piàn	shuǐ dī	shài gān
  组卷：55引用：1难度：0.7

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二、阅读理解

• 7．读一读，完成练习。
  ㅤㅤ有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过过许多好事，灌溉

   

  ，发动

   

  ，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没

   

  ，冲毁

   

  给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
  （1）把下列词语填入文中的横线上。（填序号）①机器     ②庄稼     ③房屋     ④田地
  （2）从选段中找出两对反义词。
  （3）用“                ”画出“我”做过的好事；用“               ”画出“我”做过的坏事。
  （4）选段中的“我”指的是 

   

  。
  组卷：28引用：1难度：0.5

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• 8．提升阅读。
  水妈妈的孩子      一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一齐出了门。
        大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披了一层白霜。六娃回来了，摘来一片雪花。七娃回来了，背着一座冰山。
        风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。
  （1）根据短文内容连一连。
  

  抱着	冰山
  围着	浓雾
  捧着	乌云
  背着	彩虹

  （2）娃娃们找到的水妈妈的孩子分别是谁呢？用“              ”画出来。我知道它们的形成都离不开 

   

  。
  （3）水妈妈有很多可爱的孩子，除了短文中的，你还知道水妈妈有哪些孩子吗？
  

   

  
  （4）请为“水”写一则广告语。
  

   
  组卷：57引用：1难度：0.4

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