2021-2022学年福建省龙岩市长汀县七年级（下）期中道德与法治试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题：本题共26小题，每小题2分，共52分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
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1．青春期，我们的生理和心理都会发生一些变化。下列变化中，属于生理变化的有（ ）
①小年说：“我今年长得很快，长高了6厘米”
②小静说：“我不太喜欢爸爸妈妈干涉我的事情”
③小鹏说：“我有些心里话不愿意对别人讲了”
④小红说：“我今年增重了5公斤”组卷：43引用：2难度：0.5 -
2．有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个在成长。”对此理解正确的是（ ）
组卷：516引用：117难度：0.5 -
3．正确对待成长烦恼才能更好地度过青春时光。用所学知识找出解决对策不恰当的是（ ）
成长烦恼 解决对策 A 面临中考心理焦虑，压力大 积极乐观，合理宣泄 B 渴望交友但又不愿与人表露 沉迷网络，逃避现实 C 面对未来目标不定，迷茫困惑 树立理想，脚踏实地 D “青春痘”来袭，自卑烦闷 悦纳自己，保持自信 组卷：211引用：16难度：0.6 -
4．小豫进入青春期后，自我意识高涨，不喜欢父母插手自己的学习、生活、交友等。但是当与朋友发生矛盾时，他会手足无措，希望父母能给自己建设性的意见。小豫的矛盾心理表现为（ ）
组卷：10引用：3难度：0.6 -
5．小芳在出给板报的时候选择了如图的插图，据此可以推断黑板报的主题是（ ）
组卷：16引用：6难度：0.7 -
6．小泉想利用周末策划组织“防疫义务宣传队”，他应该（ ）
①召集人员、分工协作
②确定主题、制定计划
③深入社区、开展活动组卷：92引用：12难度：0.7 -
7．七年级学生顾则行，在翻看《中国历史地图册》时，发现被标注为北魏孝文帝时期的铜钱“宣和通宝”应为宋徽宗时期所造。该书责任编辑张怀表示，将“宣和通宝”放在孝文帝时期确有不妥，考虑在明年修改教材时将这一处图文删掉。顾则行（ ）
组卷：342引用：24难度：0.9 -
8．有一天，鲁班的手被茅草划破了，渗出血来，怎么这么不起眼的茅草这么锋利呢？原来小草的叶子边缘长着许多锋利的小齿。于是，鲁班发明了一种新工具“锯”。这告诉我们创造的源泉是（ ）
组卷：4引用：2难度：0.8 -
9．2021年5月15日，“天问”一号火星探测器所携带的“祝融号”火星车及其着陆组合体成功着陆于火星。在火星上首次留下中国人的印迹，展示了中国强大的自主创新能力。致敬中国航天人，向他们学习，我们中学生要（ ）
①开发创造潜力，展示青春风采
②积极参加小制作、小发明活动
③学会独立思考，一味追求独特
④敢于质疑，拒绝接受任何意见组卷：14引用：1难度：0.8 -
10．在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（ ）
组卷：106引用：47难度：0.8
二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共48分。
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30．阅读材料，回答问题。
材料一：如图是《中国学生发展核心素养》总体框架。学生发展六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含“批判质疑”的素养。其重点是具有问题意识，能独立思考，独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，作出选择和判断。
材料二：习近平勉励青年，生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富创造性的群体，理应走在创新创造前列。
（1）材料一中“中国学生发展核心素养”为什么要把“批判质疑”作为中学生发展的素养之一？
（2）青年是社会上最富创造性的群体，理应走在创新创造前列。为国家的科技发展贡献力量，从现在开始，你准备如何开发自己的创造潜力？组卷：63引用：2难度：0.4 -
31．阅读材料，回答问题。
《感动中国2021年度人物》以“平凡铸就伟大，英雄来自人民”为核心主题，全面展现中国人所经历的波澜壮阔的2021年。极不平凡的2021年，感动中国人物们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。
材料一：2021 感动中国年度人物名单：崇尚科学、热爱祖国的大物理学家——杨振宁；身残志坚的一对残疾人——张顺东李国秀夫妇；百折不挠的中国飞人——苏炳添；经历过长津湖战役，动过47次手术的特等伤残军人，被誉为“中国的保尔•柯察金”——朱彦夫；矢志报国的飞机设计专家——顾诵芬；分享扶贫故事，宣传中国形象——陈贝儿；高原生命的保护神——吴天一；失聪女孩考上清华大学——江梦南；中国核潜艇之父——彭士禄；勇攀高峰、自立自强——中国航天追梦人。
（1）结合“止于至善”的相关知识，谈谈我国为什么开展“感动中国人物”的评选活动？
材料二：“我从来没有因为听不见，就把自己放在一个弱者的位置上。我经常跟别人说，千万不要因为我听不见就放低对我的要求和标准。我更希望他们以一个健全人的标准要求我。”江梦南在半岁时，由于耳毒性药物导致极重度神经性耳聋。通过学习唇语、练习开口说话让她能够与人正常进行交流，也让她可以在普通学校“旁听”课程她坚强地跨过了人生中一道道看似不可逾越的山峰。2018年8月28日，江梦南走进清华大学攻读博士。2020年，江梦南当选清华大学学生无障碍发展研究协会第五任会长。
（2）结合所学，谈谈江梦南身上值得我们学习的优秀品质是什么？这种品质对我们的成长有何积极意义？
材料三：古人云：高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”肖琳观看《感动中国2021年度人物》后，深受感动，立志要向这些模范人物学习。
（3）请你从“止于至善”角度分析，肖琳要向这些模范人物学习，应该如何做？组卷：13引用：1难度：0.3
