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2022-2023学年江西省抚州市高二(下)期末语文试卷

发布:2024/7/4 8:0:9

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共1小题,19分)

  • 1.阅读下面的文字,完成下面小题。
          材料一:
          ChatGPT,是2022年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具。它经过底层逻辑设定和机器学习训练,拥有了几乎人类所有知识的总和,而且具备三项超乎想象的能力——数字内容孪生能力,构建现实世界虚拟世界映射;数字编辑能力,打通现实世界虚拟世界交互通道;数字创作能力,从数据理解走向数据创作。
          与以往的分析式人工智能(利用机器学习急速学习数据分布,完成分类、预测等任务)相比,ChatGPT实现了生成式人工智能,在学习归纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式,用自编码器创造数据中不存在的新样本。
          如果进行一场考试,在某些领域,ChatGPT的“实力”相当于211高校中等偏上的本科生水平。一场新的职业颠覆与学习革命,一夜之间悄然到来。
          无论教育者做出什么反应,教育与AI的深度融合时代已经到来了。
          实际上,人工智能、元宇宙、ChatGPT等都是云计算、大数据、5G、区块链等新技术的应用,不久的将来还会有匪夷所思的技术被发明出来,人类进入了物质世界、精神世界、数字世界协同进化的新时代。
          如果说无人工厂、无人驾驶实现了程序性智能控制,元宇宙开启了生活和工作环境的数字世界,那么ChatGPT构筑了一个有学习能力和创造能力的硅基生命体。
          就教育行为本身而言,以知识传递为核心的教育模式更是被逼入墙角。
          一方面ChatGPT几乎能回答所有学生问的问题,而且能因材施教,那我们的教师还有没有存在的价值?另一方面既然这些知识可以如此方便地获取,那我们的孩子花那么长时间去学习、去做题究竟有没有意义?我们的孩子最迫切需要学习的是什么?面对ChatGPT挑战,教育该怎么办?
          为此,小编与ChatGPT就教师的作用进行了一次对话。
          小编:在人才培养过程中,有哪些部分是你无法取代的?
          ChatGPT:作为一个语言模型,我存在以下局限性,因此无法取代人类教师在人才培养过程中的重要作用:
          1情感交流:与学生进行交流时,我无法表现出人类的情感,无法对学生的情绪产生影响。
          2人际互动:我无法模拟人类教师的人际互动,因此无法培养学生的社交能力。
          3 灵活应变:我是按照预先设定的规则运作的,无法灵活应对学生的不同需求。
          4教学体验:我无法提供人类教师的生动有趣的教学体验。
          因此,人类教师在人才培养过程中的重要作用不可或缺,我只能作为他们的补充,帮助他们提高效率和提供更多资源。
          但是,技术对学习内容、学习方式、学习环境会产生深刻影响,那么教育的形式、内容和目的也会有重大的调整。ChatGPT出现,应该是教育自身改革的一次重大机会,因为如果传统的教育方式不改变,教育是不可能靠屏蔽ChatGPT来维持下去的。
          教育改革急需要在以下三方面做重大调整:一是教育的首要目标是培养能独立思考和有正确价值判断能力的人,而不再是获取特定的知识。二是教育的方式方法需要有重大调整,其主要的方向是要用ChatGPT等学习工具来协同改进教育教学方式,而不是回避与恐惧。三是超越知识学习,更加关注学习的品质。
          真正好的学习从某种程度上来说是求慢而不是求快的,只有慢才能锻造思维深度,才能在与人交往中铸造深度的人际关系;是求难而不是求易的,只有挑战才能激发学生学习的动力;是求少而不是求多的,只有少才能有闲暇时间来发展自己的个性,形成多样化的大脑;是求拙而不是求巧的,唯有求拙才能培养一个人的钻研精神和韧性。
          一个人真正能够成功,靠的是学习的专注力,能够从兴趣上升到志趣,并成为充满个性特质不一样的人;靠的是责任心和韧性,碰到困难不屈不挠、坚持不懈;靠的是良好的人际关系和协作精神,在关键时能够得到团队的支撑和帮助。
          这些学习品质,从来和技术无关,当然也和这个突然跑进瓷器店横冲直撞的公牛——ChatGPT毫无关系。
          如果一个教育人理解这个道理,那么也就知道在这个新事物层出不穷的世界里,如何保持教育定力,坚持改革方向,真正为我们的孩子提供适切、有意义的教育。
    (摘编自《ChatGPT挑战人类教师?教育中的这些东西AI难以替代》有删改)      材料二:
          数字化转型是世界范围内教育转型的重要载体和方向。在近日召开的世界数字教育大会上,教育部部长怀进鹏以《数字变革与教育未来》为题发表了主旨演讲。以下内容节选自演讲:
          新一轮科技革命和产业变革深入发展,数字技术愈发成为驱动人类社会思维方式、组织架构和运作模式发生根本性变革、全方位重塑的引领力量,为我们创新路径、重塑形态、推动发展提供了新的重大机遇,也带来了新的挑战、“教育何为、教育应该往何处去”也成为世界各国共同思考的命题。
          令人振奋的是,联合国和世界各国都在积极行动,把数字教育作为应对危机挑战、开启光明未来的重要途径和举措。联合国教科文组织倡导构建新的“社会契约”,充分发挥数字技术带来的教育红利,更好地彰显教育作为全球公共利益的属性。联合国教育变革峰会提出,数字革命应当惠及所有学习者。不少国家应时而动,纷纷出台数字化发展战略,并将教育作为其中的重要组成部分。各方的有效行动,必将使“学会学习、学会共处、学会做事、学会做人”的教育“四大支柱”在数字时代更加厚实有力、顶天立地。
    (摘编自《数字变革与教育未来》《教师博览》2023年2月19日有删改)(1)下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是
     

    A.ChatGPT是一款经过底层逻辑设定和机器学习训练,挑有了人类所有知识总和的聊天机器人工具。
    B.虽然ChatGPT构筑了一个有学习能力和创造能力的硅基生命体,但实际上它仍属于新技术的应用。
    C.联合国和世界各国都在积极行动,把数字教育作为应对危机挑战、开启光明未来的重要举措,ChatGPT对教育将不是挑战。
    D.随着新一轮科技革命和产业变革深入发展,教育转型是世界范围内数字化转型的重要载体。
    (2)根据材料内容,下列说法不正确的一项是
     

    A.材料一说,ChatGPT几乎能回答所有学生的问题,也能因材施教,导致了教育改革势在必行。
    B.材料二引用的演讲部分从大处落笔,先指出数字技术带来的机遇与挑战,再引出数字教育的话题。
    C.材料一的标题用了疑问句,引发人们思考,与材料二直接表明观点的标题相比,更能吸引读者的阅读兴趣。
    D.两则材料分别运用了假设论证、比较论证、比喻论证、举例论证等手法,既提出了教育面临的挑战,也给出了教育改革的建议。
    (3)根据材料内容,下列各选项中哪一项是ChatGPT无法完成的“行为”
     

    A.ChatGPT根据澳洲森林大火的图片,写了一篇关于《澳洲森林大火警示预告》的文章。
    B.李华此次函数小测验不及格,ChatGPT给他配置了20道相关练习。
    C.科幻小说家菲利普•迪克和ChatGPT畅聊起“平行宇宙”,给了迪克不少的创作灵感。
    D.温柯博士最近一段时间因科研开展不顺利,出现焦虑心慌的情绪,ChatGPT给他做了一次心理咨询。
    (4)请简要梳理材料一的行文脉络。
    (5)如今,数字新技术猛烈冲击包含教育在内的各行各业,既带来了机遇又充满了挑战,作为一名新时代知识青年,你将如何面对?请结合材料一和材料二做简要阐释。

    组卷:0引用:2难度:0.5

二.现代文阅读Ⅱ(本题共1小题,16分)

  • 2.阅读下面的文字,完成下面小题。
    雨中的猫海明威      这旅馆里的二楼住着一对美国夫妇,他们来来往往进出房间,碰到了不少人,但没有一个认识的。他们的房间面对着海,也面对着公园和战争纪念碑。公园里有棕榈树和绿长凳。天气晴朗时,总有个艺术家带着画架来这画画。艺术家们喜欢棕榈树的长势和面向公园与海的旅馆的明快色彩。而意大利人不辞辛苦地从远方跑来瞻仰这战争纪念碑。碑是用钢做的,在雨中闪烁着光。天正下着雨。雨水从棕榈树上滴下来。砾石路上积水成池。海水在雨中突然变成一条长线,从沙滩下去,又涌上来,在雨中再化成一条长线。汽车从战争纪念碑边上的广场开过去,广场对面的咖啡店门口站着一个侍者,他若有所思地望着广场发呆。
          那位美国太太正站在窗边往外看,就在他们的窗子底下,一只小灰猫蜷缩在一张滴水的绿色桌子下面。那只猫缩紧了身子,不让雨水滴到身上。
          “我要下去把那只猫捉来。”美国太太说。
          “我去。”她丈夫在床上说。
          “不,我去。外面那只可怜的小灰猫想在桌子下面躲雨呢。”
          丈夫听了,重新躺下看起书来,但说了句:“别淋湿了。”
          太太下楼去了。当绕过柜台时,旅馆的老板站起来向她点头致敬。他的办公桌在远离柜台的一侧,他是个老头,个子挺高。
          “下雨了!”那位美国太太说。她对这个旅馆的老板挺有好感。
          “是的,是的,太太。天气太坏了,太坏了。”旅馆老板说。
          他站在那阴暗的房间里远远的办公桌后面。①美国太太喜欢他,喜欢他那种任劳任怨的认真态度,喜欢他的举止端庄,喜欢他点头哈腰、毕恭毕敬的样子,喜欢他那当老板自以为是的神态,喜欢他那很沧桑的脸孔和那双大手。
          她怀着对他的喜爱,打开门向外张望。雨下得更大了。一个穿着橡胶披风的男人正穿过空荡荡的广场到咖啡店去。她绕到右边。她想她是否可以沿着屋檐下面走过去。这时,有人从后面给她打开了一把伞。这是照料他们房间的女侍者。
          “太太,要注意,不要让雨淋着。”她微笑着,讲的是意大利语。不用说,是老板派她来的。
          她在女侍者的陪同下,走到他们窗子下面。桌子在那里给雨水冲洗得绿闪闪的,可是猫不见了。她突然很失望。女侍者望着她。
          “您在寻找什么?”
          “刚才那只猫。”美国太太说。
          “猫?”
          “是的,可它现在却不在了。”
          “猫?”女侍者笑了,“雨中的猫?”
          “对,”她说,“在桌子底下。”又说,“啊,我太想要它了。想要只小猫。”
          她说英语时,女侍者绷着脸。
          “回吧,太太,”她说,“我们该进去了,否则您会淋湿的。”
          “那好吧。”美国女郎说。
          她们顺着砾石路往回走,进了门,女侍者在门外合了伞。
          当绕过柜台时,旅店老板又一次表示了自己的恭敬,老板自他桌后向她欠了欠身。美国女郎内心感到这是小事,也是麻烦事。老板使她觉得这事虽小,却实在是挺重要的。她一时感到这简直太重要了。她走上楼梯,开了房门。乔治还在床上看书。
          “那只猫呢?”他放下书问道。
          “跑了。”
          “跑了?往哪儿跑了?”他目光暂时从书本上移开。
          她坐在床上。
          “我十分想拥有这只猫,”她说,“我不知道为什么这么想要它。我要那只可怜的小猫。让一只可怜的小猫在雨中淋着我可受不了。”
          乔治继续看书。
          她起身,坐在梳妆台的镜子面前,用手镜照着自己,端详着侧面,先看一边,再看一边,然后细看头部和脖子后面。
          “我把头发留起来,你说好不好?”她问他,又看看侧面。
          乔治抬起头来,看见她脖子后面剪得短短的像个男孩。
          “现在这个样子挺不错的,我很喜欢。”
          “这个样,我可烦死了。”她说,“像个男孩,我可烦死了。”
          乔治换了个姿势。
          “你看上去十分美丽。”他说。
          她把镜子放在梳妆台上,走到窗口往外看。天渐渐黑了。
          “我要把头发往后梳,又紧又滑,在后面打个大结子,我能感觉到。”她说,“我要只猫坐在我怀里,我摸摸它,它就喵喵地叫。”
          “是吗?”乔治在床上说。
          “我吃饭时要用自己的银器,我要蜡烛,我要把它点燃,我要在镜子前面捋头发,我要一只小猫。另外,我要为自己添置几件新外套。”
          “好了,不要说下去了,还是看看书吧!”乔治说。他又去看书了。
          美国太太又望向窗外。天很黑了,雨水仍不停地打在棕榈树上。
          “无论如何我要一只猫。”她说,“②我要一只猫,我现在就要一只猫。如果我不能有长头发或什么好玩的,我总能有只猫吧。
          乔治没听到,他正在专心看他的书。广场上的灯开始亮起来。
          有人敲门。
          “进来。”乔治说。他放下书本,抬起头来。
          门口站着女侍者。她贴身紧抱着一只龟纹大花猫。那猫顺着她的身子纵身一跃而下。
          “打扰你们了,”她说,“老板叫我把这只猫给太太送过来。”
    【注】这篇小说写于20世纪20年代初,当时的美国女性正重新定位自己在家庭和社会中的地位,她们要求和男性平起平坐,不再扮演受男性庇护并服从于男性的角色。小说反映了海明威当时对这一问题的深刻思考。
    (1)下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是
     

    A.小说开头对雨景的描写,营造了孤寂的氛围,奠定了全文的感情基调,反映了女主人公空虚失落的内心世界,也为下文故事情节的展开作了铺垫。
    B.文中画线句子②是女主人公不甘寂寞、追求幸福生活的诉求,写出了女主人公生活的不如意,暗含了她在家庭中的不平等地位。
    C.小说借女主人公对猫的情感态度的叙写,写出了当时渴望改变处境并且得到了极大满足的新女性的喜悦心情。
    D.与《老人与海》中在困境中对生活充满热情的“硬汉”相比,男主人公则显得冷漠疏离;文中的女主人公与《玩偶之家》中的娜拉一样,都是家庭关系中觉醒的女性代表。
    (2)下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
     

    A.小说标题“雨中的猫”交代了故事发生的环境,即雨中,猫是贯穿整个故事的重要线索,有着多重意蕴。
    B.小说没有性格多变的人物,不追求情节的完整,也不展示具有因果关系的情节链条,情节安排比较自由。
    C.小说中有多处人物对话,贴合人物性格和情感,用语简洁明了,极富口语特点,体现了海明威小说“电报式”的语言风格。
    D.文中画线句子①连用6个“喜欢”,增强了女主人公得到旅馆老板善待的喜悦感,也塑造了旅馆老板待人诚恳热情又不失尊严的形象,与待她冷如冰霜的支夫形成鲜明对比。
    (3)小说中女主人公的心理随着猫的多次出现发生了哪此变化?请结合文本简要分析。
    (4)“零度写作”是指作者不掺杂任何个人的情感,以“零度”的感情投入到写作行为中去,完全客观地陈述的写作状态。请结合文本简要分析本文在叙述上是如何体现“零度写作”的。

    组卷:6引用:9难度:0.5

二.语言文字运用Ⅱ(本题共1小题,10分)

  • 7.​阅读下面的文字,完成下面小题。
          拧开一瓶可乐,听着那一声“咝——”响,仰头一通痛快地“吨吨吨”之后,无论什么烦恼都忘掉——这大概就是一些人最快乐的体验。
          可乐汽水带来的快乐确实是无可比拟的。可乐汽水的配方虽然是保密的,但是从配料表中我们仍然可以找到它如此“快乐”的秘密。①             糖分摄入会让大脑觉得爽,进而使人体的多巴胺、血清素等快乐激素的浓度迅速增强,可谓是真正的快乐源泉。但糖分摄入同时会快速拉升胰岛素,导致血糖下降,血清素等激素的浓度也随之降低,所以②             。而为了延续这份快乐,人们就会更想继续喝下去,这也正是快乐水让人欲罢不能的原因。其秘密其次是二氧化碳。二氧化碳溶于水所产生的酸味可以被舌头感觉到,二氧化碳本身也可以刺激舌头上的化学感受器,产生刺激感。这些刺激混合在一起,就是让舌头酸麻刺激的“杀口劲”。对于可乐爱好者来说,二氧化碳带来的爽快感是可乐的灵魂,否则可乐就是平淡无奇的糖水。
          可乐是否快乐,很大程度上取决于其中的二氧化碳气足不足。塑料瓶可乐快乐值不足,主要是因为塑料瓶里的二氧化碳会溜掉。玻璃瓶由于有一个瓶盖,还是有漏气的可能。金属罐由于是一体的,③             ,而且金属会有更好的冰凉体验,因此很多人都觉得金属罐可乐才是快乐水的“本水”。
    (1)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (2)文中画波浪线的语句有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可适当增删词语,不得改变句子原意。

    组卷:1引用:2难度:0.7

四、写作(60分)

  • 8.阅读下面的材料,根据要求写作。

          图一

    图二

          图三
          45°人生是共青团中央书记处第一书记贺军科在《新时代的中国青年白皮书》的发布会上的一个说法。有人说,45°是希望自己能卷起来但又羡慕躺平的生活,然后卡在中间的尴尬状态;有人说,45°是努力但不内卷,躺平又不颓废,是人生最从容、最美好的一道时光轨迹;也有人说,45°是随时准备起跑,永远保持奋斗姿势的轨迹。同是45°,不同的人选择了不同的人生姿态。
          你认为哪种才是青年的最佳姿态?请结合漫画内容,联系生活实际,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。
          要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作。不得抄袭。不得泄露个人信息;不少于800字。

    组卷:1引用:2难度:0.5
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