2020-2021学年山东省济宁市嘉祥县七年级（下）期中语文试卷

一、基础知识积累。（共10分）

• 1．下列选项中，加点字的注音全都正确的一项是（　　）

  A．校对jiào        哺育bǔ       呜咽yè        九曲连环qǔ

  B．晌午xiǎng     田垄lǒng    殷红yīn       鞠躬尽瘁cuì

  C．元勋xūn       污秽huì       憎恶zèng      锲而不舍qì

  D．揩油kāi         犁耙bà       取缔dì          妇孺皆知rú
  组卷：8引用：1难度：0.9

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• 2．下列选项中，词语书写不完全正确的一项是（　　）

  A．屏障   铤而走险   力挽狂澜   心潮澎湃

  B．荒辟   苛捐杂税   一返既往   目光炯炯

  C．震悚   悬崖峭壁   蓬断草枯   呕心沥血

  D．豁亮   慷慨淋漓   大庭广众   深恶痛绝
  组卷：7引用：1难度：0.7

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• 3．下列句中加点词的词性判断正确的一项是（　　）
  （1）我们在党的关怀下成长。
  （2）我在北京。
  （3）游击队员们战斗在华北平原。
  （4）海燕在高傲地飞翔。

  A．动词   副词   介词   介词

  B．副词   介词   动词   介词

  C．介词   动词   副词   介词

  D．介词   动词   介词   副词
  组卷：34引用：1难度：0.8

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• 4．下列各组括号内的解释有误的一项是（　　）

  A．亘古（远古）           迥乎不同（迥：差得远）      气冲斗牛（斗牛：星宿名）

  B．余暇（暇：空闲）    疲惫不堪（堪：能忍受）      攀谈（闲谈）

  C．兀兀穷年（穷：终）  不以为然（然：这样）        伛着身子（伛：直）

  D．蓦然（突然）            沥尽心血（沥：滴）            鲜为人知（鲜：少）
  组卷：3引用：1难度：0.8

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四、现代文阅读。（共25分）

• 11．阅读下面的文章，完成问题。
  瘦马铜声^①ㅤㅤ①马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（2）班的小男生小女生差点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面，给人以一种头重脚轻的感觉。虽然早有“探马”来报，这个从外校新调来的班主任，是专带差班的高手，很有能耐，但他是我们的对手吗？要知道，这个班一年中气走了三个班主任。
  ㅤㅤ②第一节课，水波不兴，45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息：马老师的右腿有点跛。是的，上大学时马老师在一次篮球赛中，摔折了腿。医生的轻率治疗，使他的右腿短了那么一点点。走快的时候，便有了跌宕起伏的效果。此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋。
  ㅤㅤ③下午自习课。马老师走进教室时，便见黑板前围着一群同学，见他来，便轰地四下散开。黑板上画着一幅画：一匹嶙峋的瘦马直立着后腿，马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜。旁边有诗两句：“远看金鸡独立，近看瘦马悬蹄。”马老师看看画，又看看全班同学。此刻，全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情，但又不时地瞟着老师的面部表情。马老师笑笑，在诗的后面挥毫续上：“行走风吹落叶，躺下长短不齐。”问：“此意如何？”全班同学一下子如绷断的弦、决堤的水，大笑不已。
  ㅤㅤ④马老师不笑，作严肃状：“今后这位同学可任语文科代表，兼出黑板报。”全班复大笑，可笑着笑着，都不笑了。诗画作者吴晓阳慢慢站了起来，红着脸，嘴唇翕动着想说什么。马老师微笑着拍拍他，示意坐下。复转身，在黑板上重重写下四个字：尊师重教。
  ㅤㅤ⑤于是，每日踏着晨光，路上、校园里，处处都能听到初二（2）班同学嘹亮的声音。马老师的自豪溢于言表：到处都是我们班的人。有的同学低头走路，马老师会很认真地走到他面前，喊一声：同学好！在你小吃一惊之后，你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和他从镜片后荡漾出的微笑。半月后，师生互致问候蔚然成风。
  ㅤㅤ⑥马老师教数学。热门的主科教师大抵都做家教，可马老师不做家教。不做家教的马老师便成了“另类”。老婆劝他挣一份家教钱，补贴家用。马老师说，手心手背都是身上的肉，好生差生都是我的学生。于是，便自己给自己加课，弄得累累的。后来，拗不过几个差生家长的苦苦恳求，开了小灶，可又不收人家的钱。有人便说，鲁迅笔下的孔乙己还晓得没钱先赊碗黄酒，他怎么这么迂。
  ㅤㅤ⑦马霜天的班主任固若金汤，一连当了两年。这个班的成绩扶摇直上，从全年级最后一名，一口气超过5个班，直逼第一名。
  ㅤㅤ⑧初三毕业前的最后一次班会，马老师照例微笑着走进教室，吴晓阳早已又在黑板上画了匹瘦马，马脸上还是罩着副大大的眼镜，旁边写了四个字：“瘦马铜声”。见老师进来，班长走上讲台，用红粉笔写下了一横。马老师惊诧，怎么不写了只见全班45位同学按学号，一个接一个上来，每人也只写了一笔。黑板上出现了醒目而鲜红的六个大字：“老师，我们爱您！”掌声响起来，持久而热烈。马霜天老师的眼睛湿润了，有晶亮的东西要涌出来。
  【注释】①“瘦马铜声”一词出自唐代诗人李贺的咏马诗。“铜声”意为铜声悦耳，表明器质精良。这一词语生动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质。诗人借天马来讴歌逆境中人的高尚品德与气节。
  （1）文章第③～⑥段写了马霜天老师哪几件事？用简洁的语言概括。
  （2）文章两次写到吴晓阳画马的情节，请结合文章内容，说说吴晓阳两次画马的目的分别是什么。
  （3）文章多次写到马老师的笑。请结合语境，分析下面句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。
  ①马老师笑笑，在诗的后面挥毫续上：“行走风吹落叶，躺下长短不齐。”
  ②在你小吃一惊之后，你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和他从镜片后荡漾出的微笑。
  （4）读完全文，你认为标题“瘦马铜声”的含义有哪些。
  组卷：2引用：1难度：0.3

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五、写作。（共40分）

• 12．依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在青春旅途中，你也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。
  请以“被温暖照亮”为题目，写一篇文章。
  要求：
  ①不少于600字。
  ②要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
  ③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
  ④文体自选（诗歌除外）。
  ⑤书写要正确、规范、美观。
  组卷：21引用：5难度：0.3

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