2021-2022学年四川省泸州市高一（下）期末生物试卷

一、第一部分20个小题，每小题2.5分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

• 1．下列关于实验“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”的叙述，正确的是（　　）

  A．视野中任选一个细胞都可以持续观察有丝分裂全过程

  B．实验中使用的盐酸和酒精混合液有利于洗去浮色

  C．视野中只有少数细胞的染色体整齐的排列在赤道板上

  D．在低倍镜下可观察到分生区细胞呈现正方形，排列疏松
  组卷：3引用：1难度：0.7

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• 2．下列关于细胞生长、分裂和分化的叙述，正确的是（　　）

  A．细胞生长使细胞体积增大，物质交换效率增强

  B．细胞分裂使细胞数目增多，染色体数量也逐渐增多

  C．细胞分化使细胞种类增多，细胞核内的DNA数目增多

  D．细胞在生长过程中会受到细胞表面积与体积比的限制
  组卷：2引用：1难度：0.7

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• 3．研究发现，小鼠的某些分泌细胞在特定情况下可转化为成体干细胞，而成体干细胞又可以分化为组织细胞，这使哺乳动物器育受伤后再生成为可能。下列说法正确的是（　　）

  A．分泌细胞转化为成体干细胞的过程体现了细胞的全能性

  B．分泌细胞转化为成体T细胞后，其蛋白质种类会发生变化

  C．器官受伤后部分细胞会死亡，这一过程属于细胞凋亡

  D．小鼠体内分泌细胞和组织细胞的分化能力均强于成体干细胞
  组卷：4引用：1难度：0.7

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• 4．下列关于细胞衰老和癌变的说法。正确的是（　　）

  A．细胞衰老时，细胞内所有酶的活性均降低

  B．细胞癌变时，原癌基因和抑癌基因均表达

  C．癌变细胞不会衰老，衰老细胞也不会癌变

  D．癌变细胞和衰老细胞的形态结构均会发生变化
  组卷：3引用：1难度：0.7

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• 5．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，将高茎豌豆人工去雄，授上矮茎豌豆的花粉，子一代全为高茎，关于该实验的叙述错误的是（　　）

  A．需在花蕾期对高茎豌豆的花去雄，防止自花传粉

  B．完成人工授粉后仍需套上纸袋以防外来花粉的干扰

  C．根据后代的表现型可以说明控制高茎的基因为显性

  D．让子一代高茎豌豆自花传粉，基因重组子二代会出现矮茎
  组卷：7引用：1难度：0.8

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• 6．马的毛色有栗色（B）和白色（b），要想鉴定一头栗色公马是纯合子还是杂合子，最合理的方法是（　　）

  A．让该栗色马自交

  B．让该栗色马与多头栗色母马交配

  C．让该栗色马与多头白色母马交配

  D．直接观察该栗色马的毛色即可分辨
  组卷：5引用：1难度：0.7

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• 7．已知玉米为雌雄异花同株植物，一株玉米植株的基因型为AABB，周围生长着其他基因型的玉米植株，该玉米植株所结的种子不可能出现的基因型是（　　）

  A．Aabb

  B．AABb

  C．AABB

  D．AaBb
  组卷：3引用：1难度：0.7

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• 8．将乳腺癌患者癌细胞中的某条染色体上的M基因用³²P标记，放在不含³²P的培养基中培养，连续分裂4次，下列有关叙述正确的是（　　）

  A．全部细胞都含有32P

  B．含32P的细胞占全部细胞的 1 8

  C．含32P的细胞占全部细胞的 1 16

  D．含32p的M基因占全部M基因的 1 32
  组卷：5引用：3难度：0.7

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二、第二部分非选择题（共50分）

• 23．郁金香有高秆黄花（AAbb）和矮秆红花（aaBB）两个品种，研究人员将其作为亲本培有稳定遗传的高秆红花新品种，育种流程如图所示。回答以下问题：
  
  （1）方法①比其他方法更难获得目的品种，原因是

   

  （答出两点）。
  （2）过程②③④的育种原理是

   

  过程⑤所涉及的方法是

   

  ，过程⑥一般用秋水仙素处理，用

   

  方法也能达到相同效果。
  （3）若还想让郁金香获得抗虫性状，可将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入高基红花新品种中。苏云金芽孢杆菌的基因能在郁金香中表达的原因是

   

  。
  组卷：3引用：1难度：0.6

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• 24．果蝇是常用的遗传学实验材料。如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制红眼、白眼，基因D、d分别控制长翅、残翅。请据图回答下列问题：
  
  （1）果蝇是进行遗传学实验的常用材料，其优点有

   

  （写出两点即可）。
  （2）由图可知，A和a基因位于X染色体上，其遗传总是和性别相关联。这种现象称为

   

  。
  （3）图中雄果蝇的基因型是

   

  ，将这两只果蝇作为亲本进行杂交，后代的雌果蝇中出现长翅红眼的概率是

   

  ；通过一代杂交实验能否获得稳定遗传的残翅红眼雌果蝇，

   

  （填“能”或“不能”），写出遗传图解：

   

  。
  组卷：4引用：1难度：0.5

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