2022-2023学年浙江省衢州市衢江区实验小学四年级（上）期中科学试卷

一、填空题（共6小题，每空1分，满分10分）

• 1．成语“惊弓之鸟“是利用弓弦

   

  发出的声音，将受过伤的鸟吓的落到地上。
  组卷：9引用：1难度：0.3

  解析

• 2．声音的强弱可以用

   

  来描述。物体振动的幅度越大，声音越

   

  ；物体振动的幅度越小，声音越

   

  。
  组卷：78引用：16难度：0.7

  解析

• 3．声音以

   

  的形式传播。
  组卷：24引用：28难度：0.8

  解析

• 4．我们呼吸时吸入的

   

  是维持生命所必需的物质，

   

  是植物制造养料所必需的原料。
  组卷：4引用：8难度：0.7

  解析

• 5．肺活量大的人，一口气吹响哨子时间会比较

   

  （填“长”或“短”）一些。
  组卷：12引用：3难度：0.7

  解析

• 6．声音起由物体

   

  产生的。例如，人说话的声音是由

   

  振动产生的。
  组卷：9引用：4难度：0.3

  解析

二、我会判断（每题2分，共20分）

• 7．不断地改变尺子伸出桌面的长度，它振动时发出的声音不会改变。

   

  （判断对错）
  组卷：14引用：3难度：0.3

  解析

• 8．在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。

   

  （判断对错）
  组卷：0引用：5难度：0.7

  解析

• 9．橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。

   

  （判断对错）
  组卷：5引用：5难度：0.8

  解析

• 10．呼出的气体和吸入的气体没有变化。

   

  （判断对错）
  组卷：3引用：6难度：0.7

  解析

• 11．肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。

   

  （判断对错）
  组卷：10引用：9难度：0.7

  解析

• 12．说话声音的高低与声音带振动的快慢有关系。

   

  （判断对错）
  组卷：2引用：2难度：0.3

  解析

六、我会探宄（共21分）

• 35． 研究“我们的呼吸”。
  （1）如图是吸气和呼气时相关器官工作的示意图，请在图中的括号里标注“吸气“或“呼气”。
  从图我们可以知道。肺是我们身体气体交换的“中转站”，当我们吸气时，胸腔

   

  ，腹部

   

  。而当我们呼气时，胸腔

   

  ，腹部

   

  。
  （2）成成是一名健康的四年级男生。他使用简易肺活量得自己的肺活量是1700毫升，根据下面表格。我们可以
  知道成成的肺活量属于

   

   等级。为了提升的肺活量。请你给成成提一个建议

   

  。
  

  等级	小学四年级学生肺活量标准（毫升）
  	男生	女生
  优秀	2400-2600	1800-2000
  良好	1900-2400（不含）	1600-1800（不含）
  及格	1100-1900（不含）	900-1600（不含）
  组卷：4引用：1难度：0.5

  解析

• 36．如图，击打音义，音叉发出了声音。
  （1）将由打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水

   

   （A.迅速上升   B.扬起水花     C.没有有变化），这一现象说明发声的音叉在

   

  。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将

   

   发出声音（填“会“或”“不会”），因为音叉不再

   

  。
  （2）看下面这幅图（图2），丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。
  ①甲和乙，

   

   听到的声音会更清楚。
  ②甲听到的声音是通过

   

   传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过

   

  传播到她耳朵的。
  A.桌面
  B.空气
  C.笔
  组卷：15引用：1难度：0.7

  解析