2022-2023学年湖南省娄底市双峰县三校创新体九年级（上）期末语文试卷

一、基础与运用。

• 1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（　　）

  A．摇曳（yè） 亘古（héng） 惟妙惟肖（xiào）

  B．诘责（jié）  伫立（zhù）  哄堂大笑（hōng）

  C．蜷伏（juǎn） 滞留（zhì）  一气呵成（hē）

  D．蓦然（mò）   亢奋（kàng ）忍俊不禁（jìn）
  组卷：286引用：5难度：0.8

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• 2．请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项是（　　）

  A．中国交响乐团与阿尔巴尼亚交响乐团联袂演出，配合得天衣无缝。

  B．让众多企业家望眼欲穿的“深圳老字号”评选活动终于启动了。

  C．深圳女军医乔丽被评为“全国优秀人民警察”，真是当之无愧。

  D．他在市作文比赛中获得一等奖后，重蹈覆辙，又在省赛中获得大奖。
  组卷：23引用：1难度：0.8

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• 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）
  君子概念历久而弥新、古老而鲜活，至今仍保持着旺盛的生命力。_________，_________，_________。_________，_________，_________。
  ①不论居庙堂之高，抑或处江湖之远
  ②影响着人们做人做事的价值判断和行为准则
  ③君子人格在不同阶层人群，都有相当的知晓度和认同度
  ④哪怕是目不识丁的山村老农，也乐于被人看作君子，而绝不愿意被视为小人
  ⑤君子风范今天仍为绝大多数中国人奉为做人的圭臬
  ⑥“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”等君子格言规范和调整着人们观察事物、思考问题、行为处事的视野、心态、作风与格调

  A．②③①④⑥⑤

  B．③①⑥④②⑤

  C．③①④⑤⑥②

  D．①⑤③⑥④②
  组卷：49引用：5难度：0.5

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• 4．下列标点符号使用不恰当的一项是（　　）

  A．2020年5月11日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂”，取材于欧阳黔森的报告文学《花繁叶茂，倾听花开的声音》，拍摄地为贵州遵义枫香镇，讲述的是贵州新时代干部群众携手精准扶贫奔小康的故事。

  B．透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗，他情不自禁地唱起了《国歌》：“起来，不愿做奴隶的人们……”

  C．是躲在房间里悄悄打游戏呢，还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手机的周强竟然犹豫了好一阵子。

  D．走出去，才有摩托换汽车的可能；走出去，才有瓦房变楼房的梦想；走出去，才有留守儿童不再留守的希望。
  组卷：227引用：2难度：0.8

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二、阅读理解题。

• 13．阅读下文，完成下面各小题。
  最小的星星也闪光ㅤㅤ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人。
  ㅤㅤ②那天，我正在神彩飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
  ㅤㅤ③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”
  ㅤㅤ④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”
  ㅤㅤ⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁双眼，看着他画的我上课的样子，真是气不打一处来！
  ㅤㅤ⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课开小差也就算了，竟敢丑化老师！明天叫你家长长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
  ㅤㅤ⑦放学后，我拿着缴来的画回到了办公室，努力让自己慢慢平静下来……
  ㅤㅤ⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后，我和他父亲一起在一家网吧中找到了他。“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止。然后和他父亲一起把他带回家。
  ㅤㅤ⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
  ㅤㅤ⑩“唉，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他有空就到书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”
  ㅤㅤ⑪我朝他指的方向看去，好几张奖状端端地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”
  ㅤㅤ⑫我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画得不错，他画我的那张我还留着呢。昨天下班后我细细端详了一下那张画，觉得挺形象的，很有几分趣味，心情也因此舒展了好多呢。”
  ㅤㅤ⑬“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋说道。
  ㅤㅤ⑭“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好学习，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的职业口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”
  ㅤㅤ⑮“我会的，没问题。”他爽快地答应了。
  ㅤㅤ⑯我欣慰地点点头，说：“好了，我也该走了。”他父亲忙说道：“那我送送您吧！”
  ㅤㅤ⑰“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”
  ㅤㅤ⑱告别了他父子俩，我走在星光和灯光掩映的路上。抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，一颗微小的星星也正闪着微弱的亮光，脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小，其实也一样会发光。
  （1）第②段画线句中有一个错别字

   

  ，应改正为

   

  。
  （2）第⑮段中加点词“爽快”一词表现了潘小峰

   

  的心理。
  （3）根据故事情节的发展，概括“我”对潘小峰的态度变化：
  

   

  →爱护→

   

  →欣慰
  （4）第⑱段画线句运用了

   

  描写，其作用是

   

  
  （5）下列对文章内容理解正确的一项是

   

  
  A．从第①段对潘小锋特点的介绍，我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心班集体的学生。
  B．第②段到第⑧段，文章设置了两个小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，有一定的悬念，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。
  C．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索组织全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。
  D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。
  （6）阅读全文，结合具体的内容简要分析“我”是一个怎样的老师。（至少写出两点）
  ①由

   

  可以看出“我”是一个

   

  的老师。
  ②由

   

  可以看出“我”是一个

   

  的老师。
  组卷：16引用：1难度：0.5

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三、写作题。

• 14．自信原本就是一种美丽！无论是贫穷还是富有，无论是逆境还是顺境，无论是相貌平平还是帅气美丽……只要昂起头来，就会使你变得美丽！
  请结合自己的生活经历和感悟，以“昂起头来真美”为题，写一篇文章。文体不限，不少于600字。
  组卷：37引用：4难度：0.5

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