人教部编版六年级全册《10.2 活出生命的精彩》2020年同步练习卷（1）

一、选择题

• 1．下列人们的做法属于生命空虚、贫乏表现的是（　　）

  A．乐观开朗，善于感受生活中的美好

  B．勇于面对挫折，乐观面对生活

  C．树立远大理想，坚持不懈实现目标

  D．无所事事，及时享乐
  组卷：10引用：1难度：0.7

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• 2．生命是一个逐渐丰富的过程。让生命充盈起来，我们可以这样做（　　）
  ①热爱学习 乐于实践
  ②自我欣赏 拒绝交往
  ③热爱生活 拥抱自然
  ④服务社会 奉献社会

  A．①③④

  B．①②④

  C．②③④

  D．①②③
  组卷：18引用：8难度：0.7

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• 3．十多名复旦大学学生被困在黄山上一段未开放的区域，为救学生一名民警坠崖牺牲。面对一个生命的逝去，复旦学子不但没有感恩和反思，反而在论坛上大谈面对媒体如何公关，登山社该由谁来掌权，发表冷漠的言论“你们就该为纳税人服务”。下列评论说法正确的是（　　）

  A．大学生是天之骄子，生命最宝贵

  B．民警履行本职工作，没什么可赞扬的

  C．部分大学生对生命缺乏基本的尊重和敬畏，对生命充满冷漠

  D．面对陌生人，我们可以置之不理
  组卷：1引用：1难度：0.6

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• 4．在有人感叹社会冷漠的时候，总有一些事情让我们温暖。下列人物的行为符合这一观点的有（　　）

  A．十八位路人面对撞伤的小悦悦视而不见

  B．为了自身安全，小勇看到落水儿童选择离开

  C．害怕被讹诈，小丽没有扶起跌倒的老人

  D．夜里郑州遇暴雨，多车涉水抛锚，河南小伙王朋忱免费帮拖车，一直干到凌晨两点，共拖出6辆车
  组卷：2引用：1难度：0.7

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• 5．纵观历史，古今中外，历朝历代都涌现出了一大批伟大的人物。他们之所以被认为是伟大的人物，是因为（　　）
  ①他们出身名门，生而伟大
  ②他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值
  ③他们为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富
  ④他们的品格和事迹影响着一代又一代的人

  A．①②③④

  B．①②③

  C．②③④

  D．①②④
  组卷：40引用：3难度：0.7

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二、非选择题

• 15．社会广泛热议的“小悦悦事件”虽然过去了许多年，但它引发的道德思考一直持续。当时，2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两辆车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。
  （1）结合所学知识，请你评价冷漠路人的行为。
  （2）小悦悦事件给我们的启示是什么？
  组卷：2引用：1难度：0.2

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• 16．在学习了《活出生命的精彩》一课后，某校七年级一班的同学围绕“平凡与伟大”的主题展开 了课堂讨论。以下是同学们的讨论发言：
  小红：只有那些被我们认为是伟大的人物，才能实现自己的价值。
  小强：在平凡的工作岗位上也能实现自己的生命价值。
  （1）你赞成哪一位的观点？请说说你的理论依据。
  （2）你认为如何才能实现自己的生命价值？
  组卷：2引用：1难度：0.4

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