教科新版六年级上册《4.3 电和磁》2023年同步练习卷

一、选择题

• 1．“探究通电导线周围是否产生磁性”时，我们将简单电路中的小灯泡移除的目的是（　　）

  A．使电路短路，增大电流

  B．避免小灯泡发光而干扰实验观察

  C．减少电能损耗

  D．操作更方便
  组卷：10引用：3难度：0.8

  解析

• 2．在做通电导线产生磁性的实验中，（　　）会使实验效果更明显。

  A．在电路中连接小灯泡

  B．使电路短路
  组卷：10引用：2难度：0.7

  解析

• 3．在“探究通电导线周围是否会产生磁性”实验中，关于导线放置的要求，下列说法正确的是（　　）

  A．导线的方向与磁针所指的方向垂直

  B．导线的方向与磁针所指的方向一致

  C．如何放置导线，对实验没有影响
  组卷：19引用：2难度：0.7

  解析

• 4．下列图中，通电后观察到指南针偏转的角度最大的是（　　）

  A．

  B．

  C．
  组卷：19引用：3难度：0.3

  解析

三、实验探究题

• 12．（1）如图，当我们将通电导线平行放置在指南针的上方，可以观察到

   

  。
  A.磁针会不停转圈
  B.磁针会朝着一个方向发生偏转
  C.磁针会左右摆动
  （2）我们知道，磁针发生偏转的原因是

   

  。
  （3）在同等条件下，把通电导线从磁针上方移到磁针下方，磁针将会

   

  。
  （4）我们发现，在上述实验中，磁针偏转角度很小。下列方法，可以让磁针偏转效果更明显的是

   

  。（多选）
  A.用导线代替小灯泡
  B.让导线更长一些
  C.把导线绕成线圈
  （5）用导线做一个线圈时，下列方法不正确的是

   

  。
  A.要留出足够长的引线
  B.线圈大小要比指南针的直径稍大
  C.线圈外面的绝缘皮要全部剥掉
  （6）图中的电路工作时，会将电池提供的电能转换为哪些其它形式的能量？请简要分析并写出根据。
  组卷：13引用：2难度：0.4

  解析

四、综合能力题

• 13．
  （1）1820年，丹麦科学家

   

  在一次实验中偶然让通电的导线靠近指南针，发现指南针的指针发生

   

  ，就是这个发现，打开了人类大规模利用

   

  的大门。
  （2）在没有通电导线等因素的影响时，桌面上的小磁针指向

   

  。
  （3）奥斯特实验证明通电导线会产生

   

  。
  组卷：7引用：2难度：0.3

  解析