2022-2023学年山东省滨州市惠民县七年级（上）期末生物试卷

一、选择题（每小题0分）

• 1．泉州湾地区台风灾害频发，生长在泉州湾的红树林，因为有错综复杂的气生根、板状根能牢牢固定在滩涂上，可抵抗强风暴的袭击。这说明（　　）

  A．生物制约环境	B．生物适应环境
  C．生物改变环境	D．生物影响环境
  组卷：24引用：6难度：0.8

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• 2．某生物小组在甲、乙两个相同的花盆里各栽种6棵长势相近的健壮青菜幼苗，进行如下表所示的探究实验。该实验探究影响青菜幼苗生长的环境因素是（　　）
  

  花盆	光照情况	温度/℃	土壤条件
  甲	向阳处	20	湿润的土壤
  乙	黑暗处	20	湿润的土壤

  A．温度

  B．光照

  C．花盆

  D．湿度
  组卷：29引用：6难度：0.5

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• 3．如图所示①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最多（　　）
  

  A．①③⑥

  B．②④⑥

  C．①④⑥

  D．②③⑤
  组卷：1124引用：11难度：0.5

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• 4．将写有字母的透明胶片放在显微镜下观察，看到的物像如图，下列叙述不正确的是（　　）

  A．在载玻片上写的是“d”

  B．物像不清晰时可调大光圈

  C．将载玻片向右上方移动可将物像移到视野中央

  D．物像的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积
  组卷：130引用：9难度：0.3

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• 5．肝脏在人体腹腔内，是人体消化系统中非常重要的一个结构。从结构层次上看，它属于（　　）

  A．细胞

  B．组织

  C．器官

  D．系统
  组卷：6引用：2难度：0.6

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• 6．如图表示细胞发生一系列变化的过程，有关分析不正确的是（　　）
  

  A．过程①表示细胞生长

  B．过程③后，形成的细胞形态功能各不相同

  C．过程③表示细胞分化

  D．过程②中，变化最明显的结构是细胞质
  组卷：22引用：3难度：0.5

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• 7．我国首位获得诺贝尔生理学和医学奖的女科学家屠呦呦，在疟疾治疗研究中取得了世界瞩目的成就。疟疾是由疟原虫所引起的疾病，疟原虫是一种单细胞寄生动物，以下对疟原虫描述错误的是（　　）

  A．疟原虫细胞就是一个完整的生命体

  B．疟原虫个体微小，需要借用显微镜才能看到内部结构

  C．疟原虫会进行细胞的分化

  D．疟原虫与草履虫一样，都需要从外界获取营养物质
  组卷：17引用：11难度：0.5

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• 8．对于“绿叶在光下制造有机物”的实验过程和结果的分析，错误的是（　　）
  

  A．乙过程进行部分遮光的目的是形成以光照为变量的对照实验

  B．将叶片放在酒精中隔水加热，其目的是溶解叶绿素

  C．实验结论是：绿叶在光下能制造淀粉（有机物）

  D．叶片滴加碘液后遮光部分变蓝
  组卷：18引用：4难度：0.5

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• 9．日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（　　）

  A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用

  B．洪涝灾害及时排水——保证根得到充足的氧气正常进行呼吸作用

  C．带土移栽植物幼苗——抑制植物的蒸腾作用

  D．作物种植要“正其行，通其风”——提高作物的光合作用
  组卷：37引用：4难度：0.5

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• 10．公园内，一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。对上述实例中的动物行为说法错误的是（　　）

  A．雌鸭孵卵属于先天性行为

  B．雌鸭带领小鸭迅速逃走属于社会行为

  C．看到游人靠近，雌鸭大叫属于先天性行为

  D．小鸭水中觅食属于先天性行为
  组卷：27引用：4难度：0.6

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三、实验探究题

• 31．实验探究题：某同学很爱动脑筋，蒜黄为什么是黄白色的？而自己家里培养的蒜苗却是绿色的？叶绿素又是怎样形成的呢？当她看到大白菜的心是白色的，而外面的叶子却是绿色的时候，她猜想：叶绿素的产生是不是跟光照有关呢？就设计了如下表所示的实验方案：
  

  	甲组装置	乙组装置
  实验材料	大小、品种相同的大蒜每组10瓣
  环境条件	25℃、光照充足

  将甲、乙两组装置中的大蒜分别放置在两个大小相同的水槽里培养，加入适量的水，以不淹没大蒜为准，两周后观察蒜苗的颜色变化。
  （1）该同学做出的假设是：

   

  。
  （2）实验方案中乙组装置的环境条件是

   

  。
  （3）此组对照实验的变量是

   

  。
  （4）该实验最可能的实验现象及结论是

   

  ，

   

  。
  组卷：35引用：4难度：0.1

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• 32．科学探究实践对加深生物学概念的理解，提升应用知识的能力，培养创新精神都具有不可替代的作用。下面是兴趣小组开展的一系列探究活动。
  实验一：如图为探究绿色植物进行光合作用的有关实验，某同学选择一种盆栽的天竺葵作为实验材料。实验装置如图所示，请分析回答：
  
  （1）如图1将A、B叶片进行不同的处理，将装置放到阳光下照射4～6小时后，摘下叶片A、B，用酒精进行脱色处理，使叶片中的

   

  溶解到酒精中，漂洗后滴加碘液则变蓝的叶片是

   

  。
  （2）比较叶片A、B实验结果的不同，可以证明：

   

  。
  实验二：某同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸作用是否会产生二氧化碳”，其操作设计如下：
  ①如图4所示安装整套装置，置于温度较低的环境中。
  
  ②通过A装置鼓入适量的空气。
  ③静置一定时间后观察。请分析回答：
  （3）装置A可起到的作用是

   

  ；装置B可起到的作用是

   

  。
  （4）标志着本探究活动成功的现象是：

   

  。
  （5）装置C用不透明的纸片密闭玻璃罩的目的是

   

  。
  组卷：57引用：2难度：0.5

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