2021-2022学年山东省潍坊市诸城实验中学九年级（上）期中化学试卷

一、选择题：本题共11小题，每小题2分，共22分。每小题只有一个选项符合题意

• 1．下列物质的用途，主要由其化学性质决定的是（　　）

  A．氢气用于填充气球	B．稀有气体用作电光源
  C．氧气用于炼钢	D．氦气用于制造低温环境
  组卷：52引用：2难度：0.5

  解析

• 2．如图所示实验操作正确的是（　　）

  A． 检查气密性	B． 氧气验满
  C． 倾倒液体	D． 把橡皮塞塞进导管
  组卷：20引用：1难度：0.7

  解析

• 3．下列各图中〇和●分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：727引用：25难度：0.8

  解析

• 4．下列化学用语中数字二表示的意义正确的是（　　）

  A．2H----两个氢元素

  B．O2----两个氧原子

  C．NO2----表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子

  D．Mg2+----表示镁元素的化合价为正二价
  组卷：27引用：1难度：0.6

  解析

• 5．莫道雪融便无迹，雪融成水水成冰，其中涉及有关物质的说法错误的是（　　）

  A．冰和水的化学性质相同

  B．冰和水的相对分子质量相同

  C．冰和水的分子间隔不同

  D．雪融成水是化学变化
  组卷：26引用：1难度：0.6

  解析

• 6．分类是学习化学的一种重要科学方法，下列物质分类正确的是（　　）

  A．洁净的空气--纯净物	B．稀有气体--单质
  C．液氧--混合物	D．冰水混合物--氧化物
  组卷：22引用：1难度：0.8

  解析

• 7．2021年6月5日世界环境日，中国主题是人与自然和谐共生，保护大自然是我们每个人的责任和义务，下列说法符合该主题的是（　　）

  A．尽量不使用一次性木筷

  B．电器长期处于待机状态

  C．加大燃煤发电，亮化城市夜景

  D．燃放烟花爆竹，增添节日气氛
  组卷：22引用：2难度：0.9

  解析

• 8．研究和学习化学有许多重要的方法。下列方法中所举实例正确的是（　　）
  

  选项	方法	示例
  A	观察法	根据溶液颜色不同，可区分硫酸铜溶液和稀盐酸。
  B	归纳法	氧气、水、二氧化碳是由分子构成的，所有物质都是由分子构成的。
  C	推理法	某物质在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水，则该物质中一定只含有碳、氢两种元素。
  D	实验法	用燃着的木条可以鉴别氮气和二氧化碳。

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：12引用：1难度：0.6

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三、非选择题：本题共7小题，共60分

• 23．过氧化氢分解除了用二氧化锰做催化剂，还可用其他物质作催化剂，小雨同学对氧化铜的催化效果产生了探究兴趣。
  【提出问题】氧化铜是否也能做过氧化氢分解的催化剂与二氧化锰相比，效果怎样？
  【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计如下实验（其他影响因素均忽略）。
  

  实验序号	3%的过氧化氢溶液体积/mL	其他物质质量/g	待测数据
  ①	20	/	x
  ②	20	氧化铜0.5	y
  ③	20	二氧化锰0.5	z

  （1）上述实验应测量的“待测数据”是

   

  。
  （2）若y比x的数值更

   

  ，则说明氧化铜更能加快反应速率。
  （3）将实验②反应后的固体加水溶解，过滤，洗涤，干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，在将黑色粉末放入试管中，向试管中加入适量的过氧化氢溶液，观察到

   

  。
  【预期结论】氧化铜也能做过氧化氢分解的催化剂，反应的化学方程式为

   

  。
  【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是

   

  。
  【实验反思】还可以通过测量

   

  来比较反应的快慢，装置如图所示，该收集气体的方法为

   

  法。
  组卷：62引用：1难度：0.4

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• 24．在实验室制取氧气时，取MnO₂和KClO₃的固体混合物15.25g,加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气．某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出．加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO₂是不溶于水的固体粉末）
  

  编号	1	2	3	4
  加水的质量（g）	10	10	10	10
  剩余固体的质量（g）	7.25	4.05	m	3

  试求：（1）表中m值为

   

  ；
  （2）混合物中KClO₃的质量

   

  ；
  （3）所制得氧气的质量（写出具体计算过程）．
  组卷：850引用：19难度：0.3

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