部编版八年级下册《第21课 《庄子》二则 北冥有鱼》2022年同步练习卷

一、解答题（共1小题，满分0分）

• 1．阅读下面文言文，完成下面小题。
  北冥有鱼《庄子》      北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
  （1）解释下列句子中加点的字。
  ①怒而飞，其翼若垂天之云。

   

  
  ②《齐谐》者，志怪者也。

   

  
  （2）把下列句子翻译成现代汉语。
  ①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
  ②其视下也，亦若是则已矣。
  （3）请从语言特点的角度对“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”进行赏析。
  （4）在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理？
  组卷：47引用：1难度：0.5

  解析

二、解答题（共1小题，满分0分）

• 2．阅读下面文言文，完成下面小题。
  北冥有鱼《庄子》      北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
  （1）解释下面加点的词语。
  ①志怪者也

   

  
  ②去以六月息者也

   

  
  ③北冥有鱼

   

  
  ④其视下也

   

  
  （2）将下面句子译成现代汉语。
  怒而飞，其翼若垂天之云。
  （3）作者是怎样描写大鹏的形象的？
  （4）赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”
  组卷：46引用：1难度：0.5

  解析

三、解答题（共1小题，满分0分）

• 3．阅读文章，回答问题。
  北冥有鱼《庄子》      北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
  （1）下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是

   

  
  A．不知其/几千里也
  B．其翼/若垂天之云
  C．抟扶摇/而上者九万里
  D．亦若是/则已矣
  （2）对下列句子中，加点词的解释不正确的一项是

   

  
  A．野马也（山野中的雾气）
  B．去以六月息也（大风）
  C．怒而飞（愤怒）
  D．生物之以息相吹也（气息）
  （3）下列对选文的理解，不正确的一项是

   

  
  A．本文起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏，使人感到惊骇万分、神奇莫测。
  B．文中巨大的鹏鸟要腾空而起，乘风做万里游。当然，这样的鱼和鸟是现实生活中绝对没有的。
  C．庄子对鹏飞冲天的情景，作了具体细致的描写和生动的形容，目的是给这个寓言故事渲染一种神秘的气氛。
  D．本选文运用了类比手法，由大鹏而类比想到“野马”“尘埃”和“天”，告诉我们，渺小的事物要能够动起来，依然要有所凭借。
  （4）将下列文言语句翻译成现代汉语。
  ①怒而飞，其翼若垂天之云。
  ②抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
  （5）从课文的节选部分来看，庄子笔下的“鹏”是个什么样的形象？请写出一个与“鹏”有关的文学形象或一句诗词名句或一个成语。
  组卷：64引用：2难度：0.3

  解析

九、解答题（共1小题，满分0分）

• 9．文言文阅读。
  【甲】
        北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
  （选自《庄子二则•北冥有鱼》）【乙】      甘戊^①使于齐，渡大河。船人曰河水间②耳君不能自渡能为王者之说乎？甘戊曰：“不然！汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚^③，可事主不施用兵；骐骥騄駬^④，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸^⑤；干将^⑥为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”
  （节选自刘向《说苑卷•杂言》）注：①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥騄駬：四种骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：古代宝剑的名称。
  （1）下列各组句子，加点词语意思相同的一项是

   

  
  

  A．怒而飞	一怒而诸侯惧
  B．志怪者也	处处志之
  C．生物之以息相吹也	以其境过清
  D．亦若是则已矣	是谓大同

  （2）参考表格提示的方法，解释乙文中加点词的意思。
  

  文言词句	理解词义的方法	解释
  不然！汝不知也	参考成语法：理所当然	A.
  可事主不施用兵	查阅词典法：①事情。②特指战事。③政治事务。④从事；做。⑤侍奉；服侍（《古汉语常用字典》）	B.   （填序号）
  曾不如小狸	课内迁移法：曾不若孀妻弱子。（《愚公移山》）	C.

  （3）请用三处“/”给乙文画线的句子断句。
  船人曰河水间耳君不能自渡能为王者之说乎
  （4）把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。
  抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
  （5）下列对于两则选文有关内容的理解分析，不正确的一项是

   

  
  A．甲文用夸张的手法写出了北鲲化鹏，展翅南飞，志存高远，突出了鹏是真正的逍遥者。
  B．乙文船夫对甘戊说话时的语气，从中可感受到他对甘戊“使于齐”的不信任与嘲讽。
  C．甲文寓说理于寓言和生动的比喻中，全篇充满奇特的想象和浪漫主义色彩。
  D．乙文有故事情节，有人物对话，文字简洁生动，内容蕴含哲理，富有文学色彩。
  （6）甲乙两文都运用了借物说理的方法，请具体分析两篇文章借助哪些事物，具体阐述了什么道理。
  组卷：309引用：2难度：0.5

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十、解答题（共1小题，满分0分）

• 10．阅读回答问题。
  [甲]北冥有鱼      北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
  （节选自《庄子•逍遥游》）[乙]鲲鹏与斥鸩      穷发^①之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之运；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适^②南冥也。斥鸩笑之曰：“彼且奚适^③也？我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬高之间此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
  （节选自《庄子•逍遥游》）【注释】①穷发：极荒远的不生草木之地。②适：往、去到。③适：适应。
  （1）下列句子中加点词意思有误的一项是

   

  
  A．怒而飞（怒：发怒）
  B．志怪者也（志：记载）
  C．绝云气（绝：穿过）
  D．彼且奚适也（且：将要）
  （2）请用“/”给甲文中画波浪线的句子划分朗读节奏（限三处）。
  我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬高之间此亦飞之至也。
  （3）下列对选文的理解和分析，有误的一项是

   

  
  A．甲文分三个层次描绘鲲鹏展翅飞往南海的壮丽图景，先写北冥之鱼由鲲到鹏的变化；再写大鹏俯瞰大地的景象；最后写鹏鸟迁徙南冥的活动。
  B．乙文通过描写小鸟对大鹏的讥笑，更显出大鹏形象的高大雄伟和那些小虫小鸟的渺小卑微，从而以鲜明的“小大之辩”来说明了“小知（智）”不及“大知（智）”。
  C．甲、乙两文都运用了对比和夸张的手法塑造形象，甲文中的大鹏体型硕大，力大无穷，志存高远，善借长风；而乙文中的斥鸩则胸无大志，目光短浅。
  D．甲文说明任何事物的存在都是依附于一定的条件的，它们的活动都是有所凭借的；乙文则说明目光短浅的人不能理解别人的远大志向。
  （4）把选文中的画线句翻译成现代汉语。
  ①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
  ②有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云。
  （5）大鹏形象是我国文学史上最富有生命力的形象之一。请结合文章内容和下面的诗句，分析“大鹏”形象备受人们喜欢的原因。
  诗句一：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（唐代•李白《上李邕》）
  诗句二：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。（宋代•李清照《渔家傲》）
  组卷：124引用：1难度：0.5

  解析