新人教版九年级上册《第3章 物质构成的奥秘》2018年单元测试卷（山东省日照实验中学）

一、选择题（共15小题，每小题1分，共15分）

• 1．下列关于分子和原子的说法正确的是（　　）

  A．化学变化中，分子可分，原子不可分

  B．分子大，而原子小

  C．原子都是由质子、中子和电子构成的

  D．物质都是由分子构成的
  组卷：9引用：2难度：0.7

  解析

• 2．如图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息，下列判断正确的是（　　）

  A．原子序数是19	B．它是非金属元素
  C．原子核内的质子数为39	D．相对原子质量是19
  组卷：72引用：43难度：0.7

  解析

• 3．硒元素在元素周期表中的某些信息如图，下列说法不正确的是（　　）
  

  A．硒属于非金属元素

  B．硒的原子序数是34

  C．硒原子中的质子数为34

  D．硒的相对原子质量是78.96g
  组卷：13引用：3难度：0.7

  解析

• 4．下列事实的微观解释错误的是（　　）

  A．将大量的氧气压缩在很小的蓝色钢瓶中-------分子间有间隔

  B．厨房中报警器检测到煤气泄漏-------分子在不断运动

  C．．踩扁的乒乓球放热水中恢复原状-------分子的体积变大

  D．水在通电条件下生成氢气和氧气-------氢、氧原子重新组合
  组卷：19引用：2难度：0.5

  解析

• 5．下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（　　）

  A．物质都是由分子、离子构成的

  B．原子是不能够再分的粒子

  C．分子是保持物质化学性质的最小粒子

  D．带电荷的粒子就是离子
  组卷：30引用：6难度：0.9

  解析

• 6．下列物质中含有氧气分子的是（　　）

  A．水

  B．过氧化氢

  C．二氧化锰

  D．空气
  组卷：29引用：5难度：0.9

  解析

• 7．下列关于原子的叙述中，正确的是（　　）

  A．氧原子核电荷数为8

  B．氢原子的中子数是2

  C．碳原子的质子数是5

  D．钠原子最外层电子数是2
  组卷：11引用：4难度：0.9

  解析

• 8．用分子的性质解释下列生活中的现象，其中不正确的是（　　）

  A．墙内开花墙外可嗅到花香，说明分子在不停地运动

  B．湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子运动速率随温度升高而加快

  C．将100mL水与100mL酒精混合，体积小于200mL，说明分子间有间隔

  D．水由液态变成气态，说明水分子体积变大
  组卷：82引用：8难度：0.9

  解析

• 9．卢瑟福利用α粒子轰击金箔的实验研究原子结构，正确反应实验结果的示意图是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：35引用：6难度：0.9

  解析

五、实验探究题（共2小题，每小题15分，共30分）

• 26．金属在生产生活中应用广泛。
  （1）金属元素在自然界中分布很广，地壳中含量最多的金属元素是

   

  
  （2）铁生锈的条件是

   

  ，将生锈的铁片放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中，可能发生的复分解反应的化学方程式是

   

  
  （3）金属的回收和利用是保护金属资源的一种有效途径。
  ①将铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后，对剩余固体成分的判断正确的是

   

  
  A．肯定有银    B．肯定有铜     C．可能有铁     D．可能是铁和银
  ②废钢铁可回收重新冶炼，如图所示是用一氧化碳还原氧化铁的简易装置：此实验中现象为

   

  ，发生反应的化学方程式为

   

  。该装置没有对尾气进行处理会污染空气，为使实验更加环保，你认为可行的改进方法是

   

  
  
  （4）用不纯的锌与稀硫酸反应能加快产生氢气的速率，实验室用13g锌粉和2g铜粉的混合物与足量的稀硫酸反应，可生成多少克氢气？
  组卷：17引用：8难度：0.5

  解析

• 27．观察A、B 两幅图回答以下问题：
  （1）用分子原子的知识分析比较A、B装置实验过程中水的变化情况

   

  、

   

  。
  （2）对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点。思考：比较/对比①冰 ②水 ③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中。（如果相同，用“①=②=③”表示；如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）
  

  比较/对比项目	比较/对比结果
  水分子的能量
  水分子的运动速率
  水分子的质量
  水分子之间的相互作用力
  水的化学性质

  （3）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的

   

  极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气。”这属于科学探究中的

   

  （填序号，下同）环节，还需要

   

  来进行验证。
  A．提出问题     B．猜想与假设   C．设计并进行实验
  D．获得结论     E．反思与评价   F．表达与交流
  （4）要验证试管a中产生的气体可用

   

  ，现象是

   

  说明a气体具有的性质是

   

  。
  若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为

   

  mL。
  若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成a试管中气体微粒的模型可表示为

   

  。
  A．    B．      C．     D．
  （5）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式

   

  ，反应类型是

   

   这一反应是将

   

  能转化成

   

  能。根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能

   

  （高、低）。因为

   

  。
  （6）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是

   

  ，不变的微粒是

   

  ，生成新的微粒是

   

  。由此我们可知分子原子的根本区别是

   

  。
  （7）关于通电分解水试验的结论正确的是

   

  
  A．水是由氢气和氧气组成的    B．分子是化学变化中的最小粒子
  C．分子在化学变化中可以再分  D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
  （8）写出有水生成的化合反应文字表达式

   

  反应类型是：

   

  。
  组卷：26引用：13难度：0.3

  解析