人教新版八年级下册《第7课 雷电颂》2018年同步练习卷（4）

一、基础测试

• 1．下列字音、字形无误的一项是（　　）

  A．波澜（1án）  驰骋   暂时（zhàn）  睥睨

  B．虐待（nuè）  污秽   播弄（bō）     贮立

  C．咆哮（xiào）迸射   稽首（jī）      犀利

  D．徘徊（pái）   婵娟   罪孽（niè）    踌躇
  组卷：19引用：2难度：0.8

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• 2．下列词语中加点字意思相同的一项是（　　）

  A．炎热/趋炎附势	B．书画/指天画地
  C．阿姨/刚正不阿	D．笃定/笃信不移
  组卷：11引用：2难度：0.7

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一、基础测试

• 5．下面对句子的分析有错误的一项是（　　）

  A．风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!分析：作者反复使用“咆哮吧”，强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨。

  B．我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳辂的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!分析：作者使用了排比的修辞手法，表现了屈原对“污秽”、“自私自利”、玩“阴谋”的社会的憎恶，对光明、纯洁、无私的社会的追求。

  C．你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。分析：作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现了屈原对风、雷、电的热情歌颂。

  D．我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗？分析：作者运用了设问的修辞手法，表现了屈原对自由的热烈追求。
  组卷：7引用：1难度：0.8

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• 6．本篇《《屈原（节选）》想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风、雷、电融为一体，达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象，结合你的情感体验，用适当的修辞完成下面的句子。
  （1）在你失意痛苦时，风

   

  ，雨

   

  。
  （2）在你得意欢欣时，风

   

  ，雨

   

  。
  组卷：30引用：5难度：0.9

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