人教部编版必修下册《第11课 谏逐客书》2022年同步练习卷（10）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、【基础积累】
-
1．解释下列加点词的意思。
（1）今乃弃黔首以资敌国
（2）来丕豹、公孙支于晋
（3）强公室，杜私门
（4）非秦者去，为客者逐组卷：6引用：1难度：0.9
-
2．下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）
组卷：12引用：1难度：0.9 -
3．下列各句中，不含通假字的一项是（ ）
组卷：9引用：1难度：0.5 -
4．《谏逐客书》能够说服秦王收回“逐客”命令的根本原因是（ ）
组卷：77引用：14难度：0.7 -
5．《谏逐客书》的中心论点是（ ）
组卷：9引用：6难度：0.7 -
6．《谏逐客书》铺陈秦王喜好的珍宝，美色，音乐，是为了（ ）
组卷：30引用：11难度：0.7
-
17．据《史记•李斯列传》记载，秦王最终乃除逐客之令，复李斯官，联系作品，谈谈李斯是怎样使秦王收回成命的？
组卷：45引用：4难度：0.7
【课外阅读】
-
18．阅读下面的文字，完成各题。
上皇帝书（节选）
苏 洵 嘉祐三年十二月一日，眉州布衣臣苏洵，谨顿首再拜冒万死上书皇帝阙下……臣自惟疏贱，未敢遽言，而其近而易行，浅而易见者，谨条为十通，以塞明诏。
……
其六曰，臣闻法不足以制天下，且法必有所不及也。先王知其有所不及，是故存其大略，而济之以至诚，使天下之所以不吾欺者，未必皆吾法之所能禁，亦其中有所不忍而已。人君御其大臣，不可以用法。以天下之大而无可信之人，则国不足以为国矣。臣观今两制以上，非无贤俊之士，然皆奉法供职无过而已，莫肯于绳墨之外，为陛下深思远虑，有所建明。何者？陛下待之于绳墨之内也。臣请得举其一二以言之。夫两府与两制，宜使日夜交于门，以讲论当世之务，且以习知其为人，临事授任，以不失其才。今法不可以相往来，意将以杜其告谒之私也……臣愚以为如此之类，一切撤去。陛下赫然震威，诛一二人，可以使天下奸吏重足而立，亦必有倜傥非常之才，为陛下用也。
……
其十曰，臣闻古者所以采庶人之议，为其疏贱而无嫌也。今臣幸而未立于陛下之朝，无所爱惜顾念于其心者。是以天下之事，陛下之诸臣所不敢尽言者，臣请得以僭言之。陛下擢用俊贤，思致太平，今几年矣。事垂立而辄废，功未成而旋去，陛下知其所由乎？虽得贤臣千万，天下终不可为。何者？小人之根未去也。陛下遏士大夫有礼，凡在位者不敢用亵狎戏嫚以求亲媚于陛下，而谗言邪谋之所由至于朝廷者，天下之人皆以为陛下不疏远宦官之过。陛下特以为耳目玩弄之臣，而不知其阴贼险诈，为害最大。天下之小人，无由至于陛下之前，故皆通于宦官，珠玉锦绣所以为赂者络绎于道。陛下纵听不用，而大臣常有所顾忌，以不得尽其心。臣故曰小人之根未去也古之小人有为君子之所抑而反激为天下之祸者臣每伤痛之。
（1）给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是
A．臣故曰/小人之根未去也/古之小人/有为君子之/所抑/而反激为天下之祸者/臣每伤痛之
B．臣故曰/小人之根未去也/古之小人/有为君子之所抑/而反激为天下之祸/者臣每伤痛之
C．臣故/曰小人之根未去也/古之小人/有为君子之所抑/而反激为天下之祸者/臣每伤痛之
D．臣故曰/小人之根未去也/古之小人/有为君子之所抑/而反激为天下之祸者/臣每伤痛之
（2）对相关内容的解说，不正确的一项是
A．“嘉祐三年”中的“嘉祐”是皇帝年号，这是用皇帝年号来纪年。
B．“布衣”，指穿着朴素。
C．“阙下”，宫阙之下，指帝王所居之所。借指朝廷。
D．“绳墨”，木工打直线的墨线。比喻规矩或法度。
（3）对以上文段的分析和理解，不恰当的一项是
A．在第六条中，苏洵认为，法律是所有事情进行的依据和束缚，否则“国不足以为国”。
B．由第六条的内容看，宋代对臣子严加防范，对大臣也很猜忌，制定了不少法律制约大臣。
C．在第十条中，苏洵认为擢用俊贤效果不大的根本原因是“小人之根未去”。
D．苏洵在阐述主张时能够抓住要害，深入剖析，我们会被他痛快淋漓的气势，酣畅雄健的笔调所吸引。
（4）把下面的句子译成现代汉语。
①臣观今两制以上，非无贤俊之士，然皆奉法供职无过而已，莫肯于绳墨之外，为陛下深思远虑，有所建明。
译文：
②陛下纵听不用，而大臣常有所顾忌，以不得尽其心。
译文：组卷：14引用：2难度：0.5
