部编版八年级上册《第13课 唐诗五首 野望》2018年同步练习卷（2）

一、【基础过关】

• 1．根据拼音写出恰当的词语。
  东皋

   

         徙倚

   

  　　　　犊

   
  组卷：86引用：1难度：0.9

  解析

• 2．借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。
  （1）薄暮：

   

  
  （2）徙倚：

   

  
  （3）犊：

   

  
  （4）禽：

   

  
  （5）相顾：

   

  
  （6）采薇：

   
  组卷：254引用：2难度：0.9

  解析

二、解答题（共4小题，满分0分）

• 3．《野望》中，首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。
  组卷：109引用：2难度：0.7

  解析

• 4．《野望》一诗中，诗人在傍晚野望时，描绘出了怎样的景色？用了什么手法？
  组卷：99引用：2难度：0.9

  解析

三、课外诗歌鉴赏

• 11．阅读下面一首诗，完成下列各题。
  登飞来峰
  王安石
  飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
  不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）请描述诗歌前两句所展现的情景。
  （2）后两句诗运用了什么表现手法？表现了诗人怎样的人生态度？
  组卷：21引用：3难度：0.5

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• 12．阅读下面这首词，完成下列各题。
  和李上舍冬日书事^①
  韩　驹（宋）
  北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。
  倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。
  推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。
  顾藉^②微官少年事，病来那复一分心？【注释】：①据吴曾《能改斋漫录》记载，这首诗是作者因获罪被贬分宁县令时所作。②顾藉：顾念。
  （1）下列对诗的内容理解不正确的一项是

   

  
  A．首联切题，写冬日的气候物色。这是一幅黯淡凄寒的冬暮图景，处处显得萧瑟残败。
  B．颔联续写冬夜倦鹊、飞鸿的活动。“倦”字不但写出觅枝的乌鹊困惫的情态，而且表现出其长时间求栖息却无枝可依，翻飞绕枝的孤凄处境。
  C．颈联由写景转入议论，写想要排遣愁绪但愁却像故意来寻找自己，硬是摆脱不掉。自己跟老并没有订立约期，而老却渐渐地来临了。
  D．尾联进一步抒写老来的心境，说眷念微官是少年时的事，如今老病交加，怎能为此挂心呢？这里的老、病、愁都与寒冬暮景有内在的联系。
  （2）下列对诗的赏析不正确的一项是

   

  
  A．这首诗抒写了一个困顿失意的士人在阴冷凄寒的冬日愁病交加的境遇与心情，情调低落。
  B．诗的前四句都是写景，但景中含情，满目暗淡萧瑟，哀凉孤苦，已或多或少流露了诗人的心境。
  C．颈联诗人将愁与老用拟人化的手法写出，在调侃中带有无可奈何之意，写得很活，把寻常叹老诉愁语全都抹绝，有强烈的新鲜感。
  D．“飞鸿摩月堕孤音”中“摩”“堕”分别从听觉和视觉角度着力刻画，不但描绘出声音的自高而下，而且传达出听者心惊神凄的感受。倦鹊与飞鸿象征着贬谪中的诗人孤苦无依的身世。
  组卷：264引用：4难度：0.7

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