北京课改版九年级下册《第11课 卜算子·咏梅》2018年同步练习卷（2）

一、基础知识及运用

• 1．《卜算子•咏梅》“卜算子”是这首词的

   

  ；“咏梅”是

   

  。
  组卷：6引用：1难度：0.8

  解析

• 2．根据拼音写汉字。
  yǒng

   

  梅
  花枝qiào

   
  组卷：7引用：1难度：0.9

  解析

• 3．解释下面的字。
  犹：

   

  
  俏：

   
  组卷：6引用：1难度：0.9

  解析

• 4．《卜算子•咏梅》的小序是“

   

  ”。
  组卷：9引用：1难度：0.8

  解析

• 5．比一比，组词。
  寞

   

    摸

   

    犹

   

    尤

   

    俏

   

  
  消

   

    漫

   

    慢

   

    从

   

    丛

   
  组卷：9引用：1难度：0.9

  解析

• 6．给下面的字加上偏旁组成新字。
  卜

   

  
  从

   
  组卷：8引用：1难度：0.9

  解析

三、课内阅读

• 17．阅读毛泽东的《卜算子•咏梅》，回答问题。
  风雨送春归，飞雪迎春到。
  已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
  俏也不争春，只把春来报。
  待到山花烂漫时，她在丛中笑。
  （1）分析最后两句写作手法。
  （2）本词是借歌咏梅花的来抒发自己的

   

  ，表现自己的

   

  。
  组卷：15引用：1难度：0.8

  解析

• 18．阅读下面的文章，完成下列各题。
  卜算子•咏梅
  陆游
  驿外断桥边，寂寞开无主。
  已是黄昏独自愁，更着风和雨。
  无意苦争春，一任群芳妒。
  零落成泥碾作尘，只有香如故。（1）品析词中“更著”和“开”的作用。
  （2）最后一句的深刻含义是什么？
  组卷：15引用：2难度：0.9

  解析