部编版八年级下册《第22课 《礼记》二则 虽有嘉肴》2022年同步练习卷

一、解答题

• 1．阅读下面的文章，完成下面小题。
  虽有嘉肴《礼记》      虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
  （1）《礼记》是战国至秦汉间

   

  家论著，相传是西汉经学家

   

  编纂的。
  （2）下列各项与“不知其旨也”中“旨”的含义相同的一项是

   

  
  A．陛下降恩旨
  B．其旨远，其辞文
  C．彼有旨酒
  D．命君拟旨
  （3）下列各项表述有误的一项是

   

  
  A．本文类比开篇，意在突出学习对于懂得“至道”是多么重要。
  B．本文的主旨是“教学相长”，其所指“教”和“学”的主体古今是一致的。
  C．文章结尾引用《兑命》“学学半”和《陋室铭》引用孔子云“何陋之有”的作用都是为了突出文章主旨的。
  D．这篇小短文是一篇既有推论又很富有辩证色彩的教育论文，对偶句式给说理带来了锦上添花的效果。
  （4）请分别用动宾短语来回答“学”和“教”会导致哪两种情境？用原文回答这两种情境又会带来怎样的益处？
  （5）有人说“‘教学相长’，探讨的是老师自身的学习和进步，和学生的学习没有关系”对于这一观点你怎么看，请说明理由。
  组卷：48引用：1难度：0.5

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二、解答题

• 2．阅读下面的文章，完成下面小题。
  虽有嘉肴      虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半，”其此之谓乎？
  （1）本文选自《

   

  》。
  （2）解释下列加点词在句中的意思。
  ①不知其旨也

   

  
  ②学学半

   

  
  （3）用自己的话说一说“是故学然后知不足，教然后知困。”的意思。
  （4）开头“虽有嘉肴”一句，有什么作用？
  （5）本文论述了一个什么道理？请结合我们的小组学习谈谈你对这一道理的看法。
  组卷：24引用：1难度：0.5

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三、解答题

• 3．虽有嘉肴《礼记》
        其此之谓乎其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！
  （1）解释下列加点词语在句子中的意思。
  ①弗食，不知其旨也

   

  
  ②故曰：教学相长也

   

  
  ③兑命》曰：“学学半”

   

  
  （2）把下列句子翻译成现代汉语。
  ①是故学然后知不足，教然后知困。
  ②知困，然后能自强也。
  （3）下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是

   

  
  A．《礼记》又名《小戴礼记》，是西汉经学家戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。
  B．《虽有嘉肴》是《礼记•学记》中的一段，短文多用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。
  C．《虽有嘉肴》论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上要安排一半的时间去热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。“学学半”说的就是这个道理。
  D．开头运用类比手法引出“虽有至道，弗学，不知其善”，再从教与学两方面进行道理阐述，从而得出“教学相长”的观点，最后又引用《兑命》中的话来深化强调论点。
  组卷：570引用：3难度：0.7

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九、解答题

• 9．阅读文言文选段，然后回答小题。
  【甲】      虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
  【乙】      勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已必有成功之一日在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：“欲速则不达。”孟子曰：“其进锐者其退速。”此之谓也。
  （选自《孟子•公孙丑上》）（1）解释下列加点字词的意思。
  ①不知其旨也

   

  
  ②学学半

   

  
  ③驽马徐行弗间

   

  
  ④或反先至焉

   

  
  （2）仔细阅读【乙】文，用“/”为文中划横线句划分两处朗读停顿。
  苟 进 取 不 已 必 有 成 功 之 一 日 在 善 用 其 精 力 耳
  （3）将文中画浪线的句子翻译成现代汉语。
  ①知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
  ②良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。
  （4）甲文讲了教与学的关系，用文中的一句话来说就是

   

  
  （5）甲乙两文在写法上的共同点是什么？乙文告诉我们一个什么道理？
  组卷：106引用：1难度：0.7

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十、解答题

• 10．阅读两篇文言文，完成下面小题。
  【甲】      虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
  （选自《虽有嘉肴》）【乙】      君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚（【注】奚：怎么。）决焉？
  （选自《孟涂文集》）（1）解释下列加点词在文中的意思。
  ①不知其善也

   

  
  ②然后能自强也

   

  
  ③教学相长也

   

  
  ④非问无以广识

   

  
  （2）翻译下列句子。
  ①学学半。
  ②好学而不勤问，非真能好学者也。
  （3）选文甲论述了

   

  的关系，选文乙论述了

   

  的关系。（用自己的话填空）
  （4）两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？
  甲文：

   

  ；
  乙文：

   

  。
  组卷：224引用：2难度：0.5

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