2022-2023学年山东省潍坊市诸城市七年级（下）开学生物试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题，共40分。（说明：本卷共4页，共20道题，每题2分，共40分。）
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1．1940年，病理学家霍华德•弗洛里给8只小鼠注射了致死剂量的链球菌，然后给其中4只用青霉素治疗。几个小时后，只有那4只用青霉素治疗过的小鼠还健康活着。后来，科学家发现青霉素能使多种细菌的细胞壁合成发生障碍而使其死亡。下列说法正确的是（ ）
组卷：3引用：1难度：0.7 -
2．同学们在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞时，通过显微镜看到了甲、乙、丙三种视野，下列分析及操作错误的是（ ）
组卷：25引用：6难度：0.7 -
3．受精卵是我们每个人生命的第一个细胞。根据图示，分析判断下面相关描述，错误的是（ ）组卷：25引用：1难度：0.6 -
4．19世纪施莱登和施旺提出“细胞学说”，认为生物大多是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。随着生物学的发展，人们对“细胞学说”的认识更加全面，以下说法正确的是（ ）
组卷：10引用：1难度：0.5 -
5．地衣是生活在岩石、树干上的一种常见的生物，是蓝细菌或藻类与真菌构成的复合体。藻类含有光合色素，能进行光合作用，为真菌提供营养；真菌可以从外界吸收水分和无机盐，提供给藻类。两者互相依存，不能分离。下列有关蓝细菌、绿藻、真菌的叙述错误的是（ ）
组卷：16引用：1难度：0.5 -
6．生长在沙漠中的千岁兰一生只有两片叶子，在烈日的暴晒下也会卷曲枯萎；茎短矮而粗壮，根系发达，只有种子而没有果实。下列关于千岁兰的分析错误的是（ ）
组卷：21引用：4难度：0.7 -
7．1771年，英国科学家普罗斯特勒通过实验证明了绿色植物可以更新空气。1779年，荷兰科学家英格豪斯利用不同的植物进行了500多次重复实验。在其中一次实验的一天晚上，他把植物和小白鼠用玻璃罩密封后，由于太困睡着了，不知不觉中，房间里用来照明的蜡烛燃尽了，当第二天早上他醒来后发现小鼠已经死亡。下列分析最科学合理的是（ ）
组卷：8引用：1难度：0.7 -
8．我们在注意节约粮食的同时，更要发展现代农业，实现粮食的稳产高产。下列有关农业措施及作用的说法正确的是（ ）
组卷：44引用：3难度：0.5
二、非选择题，共60分。
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24．某科研团队发现熊蜂的工蜂在植物开花期间存在戳破植物叶片但不以叶片为食或作为筑巢材料的行为，推测这一行为可能会促进花的提前开放。为验证假设，研究人员设计进行了如下两组实验：
实验一：
①以尚未开花的多株黑芥为植物材料，以熊蜂的工蜂为昆虫材料。
②设计了工蜂处理组、无损伤对照组、人为模拟损伤组。
③统计发现被工蜂损伤的植物，其开花时间分别较无损伤对照组、人为模拟损伤组提前16天和8天。
实验二：
研究人员进一步以饲喂花粉和不饲喂花粉的工蜂为对照，统计它们对未开花黑芥的损伤行为，发现在花粉匮乏的情况下，熊蜂工蜂对叶片的损伤行为显著增加。
根据上述材料，回答下列问题：
（1）实验一中选择多株黑芥进行实验的原因是，实验结果中组的植物开花时间最早，证明了。
（2）实验二证明了环境可以影响熊蜂对叶片的损伤行为，这对熊蜂生存的意义是。
（3）科研人员分析蜂类在损伤植物叶片时可能分泌了特殊的信号物质，植物接受信号并改变开花时间，对虫媒授粉的植物而言，它们的开花时间还需和传粉昆虫的存活期吻合，这说明熊蜂与开花植物之间存在关系。
（4）熊蜂活动范围可达5公里，其运动器官是。采集花粉的是工蜂，蜂王与雄蜂负责繁衍后代，它们各司其职，说明蜜蜂具有行为。
（5）提出一个问题比解决问题更有价值，结合上述两个实验，你能提出新的问题吗？。组卷：15引用：1难度：0.6 -
25．人体肠道内的很多细菌都是益生菌。随着抗生素的过量使用，药物到达病灶消灭病菌的同时，也可以杀死很多肠道益生菌，从而破坏肠道菌群多样性。请回答下列问题：
（1）肠道中很多细菌对人类都是有益的，如（答出一种即可），该类群生物在自然界中分布广泛的原因是。
（2）与肠道内细菌相比，毛霉菌细胞结构的不同点是，其繁殖方式主要是。
（3）不卫生的生活习惯会导致如图肠道寄生虫的出现，根据外部形态判断，这种寄生虫属于动物，判断依据是。
（4）2022年某科研团队对一种乳酸菌进行改造，使其能释放一种降解抗生素的酶。当口服这种改造后的“工程菌”时，它们会在肠道内短暂繁殖，并分泌β-内酰胺酶，从而分解到达肠道的抗生素，帮助人类肠道有益菌群免受抗生素的侵害。为验证该种“工程菌”的效果，请利用小白鼠设计实验方案，并预测小白鼠肠道内菌群多样性水平。
a.实验材料：青霉素、工程菌、健康小白鼠若干只。
b.实验步骤：
①选取生长状况相似的小白鼠20只分为甲、乙两组；
②甲、乙两组均注射等量，甲组喂，乙组不做处理；
③喂食等量饲料，培养一段时间，检测肠道菌群多样性。
c.预测结果：组的小白鼠肠道内菌群多样性水平更高。组卷：31引用：1难度：0.4
