2020-2021学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。）
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1．习近平总书记在十九大报告中提出“坚持人与自然和谐共生，坚持节约资源和保护环境的基本国策”，下列做法不符合这一理念的是（ ）
组卷：19引用：1难度：0.7 -
2．下列关于化学用语的说法正确的是（ ）
组卷：64引用：7难度：0.6 -
3．下列图示的错误操作，与相应选项“可能产生的后果”不一致的是（ ）
组卷：54引用：1难度：0.9 -
4．下列物质分类正确的是（ ）
组卷：21引用：1难度：0.8 -
5．水是化学学习和研究的重要物质，下列有关水的说法正确的是（ ）
组卷：24引用：1难度：0.8 -
6．规范的实验操作是实验成功的关键，下列实验操作中规范的是（ ）
组卷：30引用：1难度：0.7 -
7．下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
组卷：61引用：2难度：0.6 -
8．利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述正确的是（ ）组卷：74引用：2难度：0.6 -
9．对下列事实的解释合理的是（ ）
组卷：67引用：3难度：0.6
二、第Ⅱ卷（共60分）
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27．为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，科学兴趣小组对课本实验进行了创新改进。
【实验步骤】
①取一根玻璃管，用橡皮塞将一端密封；
②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为O，如图甲所示；
③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图乙所示；
④用刻度尺测量出AO段和AB段的长度，并计算出AB与AO的比值，将数据记录在表格中：
⑤洗涤、干燥实验装置，重复上述实验。实验次数 AO/mm AB/mm AB/AO 1 524.9 109.9 0.2094 2 526.5 110.5 0.2099 3 526.0 110.5 0.2101
【得出结论】根据表格中的实验数据，可知空气中氧气含量为（用百分数表示，保留2位小数）。
【思考讨论】
①实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是。
②实验步骤②中，如果玻璃管内的脱氧剂粉末分布不够紧密，使空气混入粉末缝隙内，造成初始气体体积变小，当实验结束时，粉末紧密分布，使吸收气体的体积变大，会使实验结果（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
③用该装置测定空气中氧气含量的与课本上的装置相比，其优点是。组卷：145引用：1难度：0.5 -
28．小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持装置略去），进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：
温馨提示：本实验中的“水浴”是指通过水槽中的热水把热量传递到需要加热的锥形瓶里：达到加热的目的。实验1 实验2 MnO2的质量/克 0.6 0.6 5%的H2O2的体积/毫升 35 待填 水浴温度/。C 25 75
（1）写出实验中发生的化学反应的文字表达式；二氧化锰在反应中的作用是。
（2）实验2中应加入5% H2O2毫升。
（3）在两次实验中，可通过相同时间内，注射器内气体的体积多少，来比较大小。
（4）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因是。
a.生成更多的氧气
b.锥形瓶内气体受热膨胀
c.收集到的氧气中混有空气
d.温度较高时水蒸发成水蒸气
（5）实验结束后若要将不溶于水的MnO2从剩余物中分离出来，实验操作步骤（简单描述）是→用水冲洗MnO2→烘干二氧化锰。其烘干二氧化锰其质量为g。
（6）探究使带火星木条复燃的氧气的最低浓度，用容积为300mL的集气瓶排水法收集氧气，当刚好把瓶中预先留有的100mL水排尽时，集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×21%=%。（结果保留1位小数）
【实验研究结果显示】：
O2的体积分数大于49%时就可使带火星的木条复燃，因此，用带火星的木条验满O2的方法（填“可靠”或“不可靠”）。为此，收集O2时最好使用集气法（不需要验满）。组卷：94引用：2难度：0.3
