2023-2024学年江苏省常州市金坛区河头中学九年级（上）调研化学试卷（10月份）
发布：2024/9/14 3:0:9
一、选择题（下列选项中，只有一项是符合题意的，请把符合题意的选项的字母写到对应的题号的前面。每小题2分）
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1．2023年5月10日我国成功发射天舟六号货运飞船。下列过程主要属于化学变化的是（ ）
组卷：196引用：23难度：0.8 -
2．在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ）
①空气 ②人体呼出的气体 ③蜡烛燃烧后生成的气体 ④氧气．组卷：84引用：4难度：0.7 -
3．下列元素符号的书写错误的是（ ）
组卷：14引用：5难度：0.9 -
4．下列实验操作不正确的是（ ）
组卷：11引用：3难度：0.7 -
5．下列有关量筒的说法正确的是（ ）
组卷：45引用：7难度：0.7 -
6．在2023年化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是（ ）
组卷：26引用：2难度：0.5 -
7．下列实验现象的描述正确的是（ ）
组卷：29引用：7难度：0.6 -
8．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示的关系的是（ ） 选项 A B C D X 化合反应 纯净物 物理性质 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学性质 化合反应 组卷：36引用：3难度：0.8 -
9．小江同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可能是产生了二氧化碳”而言，属于科学探究中的（ ）
组卷：982引用：25难度：0.9
三、实验题
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26．某化学兴趣小组设计了如下实验，用来比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。
（1）在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的方法是（填序号）。
A.快速推注射器活塞
B.缓慢推注射器活塞
（2）实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是该反应为（填“放热”，“吸热”）反应。
（3）根据注射器中氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果。通过图像除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是。
（4）由氧化铜催化的反应，t1～t2时间段反应速率逐渐变慢，原因是。组卷：38引用：4难度：0.5
四、科学探究题
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27．某化学小组同学做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中还有少量淡黄色固体，针对这一现象，他们开展了如下探究。
【探究目的】探究淡黄色固体是镁与空气中什么物质反应产生的？
【查阅资料】Ⅰ、稀有气体一般不与其他物质反应。
Ⅱ、光亮的镁条放入沸水中，表面会附有白色固体。
Ⅲ、镁条与二氧化碳反应有黑色固体生成。
【提出猜想】分析空气中各种成分，进行猜想：
（1）猜想①：氧气
猜想②：
猜想③：二氧化碳
猜想④：水蒸气
小明认为猜想③和猜想④都不合理，原因是。
【实验一】镁条与氧气的反应
（一）甲同学采用控制变量法探究了影响过氧化氢制取氧气速度的某种因素，进行了三次实验并记录各收集相同体积氧气所需要的时间如表：
（2）表中X=实验 过氧化氢的浓度 过氧化氢溶液质量（g） 二氧化锰质量（g） 收集时间（s） 1 10% 20 1 40 2 15% 20 1 20 3 20% X 1 12 。
（3）实验结论：在相同条件下，。
（二）收集纯净的氧气
（三）燃烧镁条，观察现象
将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。
实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。
【实验二】镁条与氮气的反应
（一）收集纯净的氮气
（4）工业上获取氮气的常用方法：将空气液化后再气化。液态空气气化时首先分离出氮气，则沸点：N2O2（选填“高于”、“等于”或“低于”）。在此过程中发生了变化（选填“物理”或“化学”）。
（二）燃烧镁条，观察现象
将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。
经查阅资料得知：此固体是氮化镁（Mg3N2）。
【探究结论1】
（5）综上分析，关于镁在空气中燃烧产生淡黄色固体的猜想中，猜想（填序号）成立。该化学反应的表达式是。
【探究结论2】
（6）如果用足量的镁替代红磷进行空气组成实验，实验测得氧气体积与氧气所占空气真实比例相比较会（填“偏大”或“偏小”）。组卷：44引用：5难度：0.5
