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人教五四版六年级上册《第2课 丁香结》2018年同步练习卷(1)

发布:2024/4/20 14:35:0

一、基础测试

  • 1.下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是(  )

    组卷:40引用:3难度:0.8
  • 2.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是(  )

    组卷:357引用:13难度:0.9
  • 3.下列句子没有语病的一句是(  )

    组卷:30引用:3难度:0.4

  • 9.阅读下面的文章,完成各题。
          ①今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈现出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满树头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
          ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
          ③在我断续住了近二十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那样浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香,那样小,却不显得单薄。许多形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
          ④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
          ⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾,小小的花苞,圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。
          ⑥丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,立觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
          ⑦小文成后一直搁置,转眼春光已逝。要看满城丁香,须待来年了。来年又有新的结待人去解--谁知道是否解得开呢?
    (1)第①②节分别从什么角度描写了丁香花?
     

    A.第①②节分别从色彩、香味描写了丁香花。
    B.第①②节分别香味、色彩描写了丁香花。
    C.第①②节分别从触觉、味觉描写了丁香花。
    D.第①②节分别从味觉、触觉描写了丁香花。
    (2)联系第⑥节,说说作者的用意是
     

    A.总结全文,告诉我们人生处处都是结。
    B.作者以丁香的雪白、甜香,映衬人们对美好理想的憧憬和追求,显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
    C.人生不可能一帆风顺的,所以我们要及时行乐。
    D.作者喜欢喧嚣的世界,所以希望每天不平淡。
    (3)文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”诗句的作用是
     

    A.作者经历的春光完全和室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特的感受。
    B.引出下文,为下文作者的抒情做铺垫。
    C.从另一角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的天地。
    D.增加文章浓厚的文学色彩,体现出作者深厚的文化修养。
    (4)下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是
     

    A.作者经历过的春光,几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
    B.作者在文中以细腻的笔调,描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
    C.作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境。
    D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

    组卷:82引用:3难度:0.7
  • 10.阅读下面文章,回答各问题。
    紫藤萝瀑布(节选)      ①我不由得停住了脚步。
          ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
          ③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
          ④“我在开花!”它们在笑。
          ⑤“我在开花!”它们嚷嚷。
          ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
          ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。……
          ⑧过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
          ⑨花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
          ⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
    (1)第③段画线的句子写出藤萝花的什么特点?
    (2)第⑦段“我只是伫立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”?为什么?
    (3)第⑨段“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”一句在文中的含义是什么?
    (4)开头说“我不由得停住了脚步”,结尾说“我不觉加快了脚步”,在文章结构上有什么作用?有什么寓意?

    组卷:194引用:9难度:0.8
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