人教新版七年级上册《3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者》2023年单元测试卷（8）

一、选择题

• 1．绿色植物进行光合作用的主要器官是（　　）

  A．根

  B．茎

  C．叶
  组卷：6引用：3难度：0.4

  解析

• 2．如图表示萨克斯的探究实验，叶片在光照24小时后，经过脱色、漂洗并用碘液处理，最后发现无锡箔纸覆盖的部分呈蓝色。这个实验说明（　　）
  

  A．光合作用需要二氧化碳和水

  B．光合作用需要光，光合作用制造淀粉

  C．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气

  D．光合作用需要叶绿体和二氧化碳
  组卷：22引用：4难度：0.5

  解析

• 3．下列各项中，可用于检验绿叶在光下是否产生氧气的是（　　）

  A．酒精	B．清水
  C．带火星的木条	D．碘液
  组卷：18引用：2难度：0.6

  解析

• 4．“绿叶在光下制造淀粉”实验的正确步骤是如下：①酒精脱色  ②清水冲洗  ③选叶遮光   ④暗处理   ⑤碘酒显影  ⑥观察变化．其中正确排序是（　　）

  A．④③①②⑤⑥

  B．③④①⑤②⑥

  C．④③⑤①②⑥

  D．③④①⑤⑥②
  组卷：19引用：2难度：0.7

  解析

• 5．下列有关植物光合作用的说法，正确的是（　　）

  A．叶绿素是植物进行光合作用的主要场所

  B．植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光

  C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

  D．农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越高
  组卷：314引用：38难度：0.7

  解析

• 6．玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是（　　）

  A．是根从土壤中吸收并运输到花瓣的

  B．是花瓣在光照条件下合成的

  C．是树皮将二氧化碳和水转变成的

  D．是叶在上一年制造并储存于树干的
  组卷：111引用：13难度：0.9

  解析

• 7．莲藕是植物的地下茎，香甜粉的莲藕中的有机物是从哪里来的（　　）

  A．荷叶光合作用制造并转运到地下茎中

  B．根吸收土壤中的无机盐合成的

  C．荷花经过传粉后结出的

  D．植物呼吸作用制造的
  组卷：5引用：4难度：0.5

  解析

• 8．绿色植物通过光合作用制造的有机物在植物体内运输的结构和途径分别是（　　）

  A．导管，沿“叶→茎→根”运输

  B．筛管，沿“根→茎→叶”运输

  C．筛管，沿“叶→茎→根”运输

  D．导管，沿“根→茎→叶”运输
  组卷：54引用：2难度：0.5

  解析

三、解答题

• 23．某同学在学习中非常重视理论联系实践，根据图二植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗作实验材料的实验装置（图三）进行探究活动，图一是玉米叶片横切面显微图片。图三装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
  
  （1）图一中的[

   

  ]

   

  细胞含有大量叶绿体是绿色植物光合作用的主要部位。
  （2）如果图二表示植物的光合作用，那么图中①②④表示的物质分别是

   

  、

   

  、

   

  。
  （3）如果图二表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②，那么对图三装置所做的处理应是

   

  。
  （4）若图三小烧杯中是氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳），要探究植物的光合作用需要图二中箭头[

   

  ]

   

  所示物质，在设计对照实验时，应将类似于图三的实验装置做何修改？

   

  。
  （5）图三培养液中，除了玉米幼苗所需的水分，还应根据玉米生活需要加入一定种类和浓度的

   

  。
  组卷：11引用：3难度：0.5

  解析

• 24．某生物兴趣小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图一处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，请据图回答
  
  （1）观察图一，该实验可形成

   

  组对照实验。
  （2）叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是

   

  ，叶片B绿色部分不变蓝的原因是

   

  。
  （3）图二中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中

   

  曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化；若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施有

   

  （写出一点）。
  （4）“绿水青山就是金山银山”里的青山，旨在大力植树造林、保护现有森林，因为绿色植物的

   

  对维持生物圈中碳—氧平衡起了重要作用。
  组卷：203引用：8难度：0.4

  解析