人教新版八年级上册《第2章 声现象》2018年单元测试卷（山东省日照实验中学）（2）

一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分）

• 1．若在月球上敲击大鼓，可能出现有情况是（　　）

  A．鼓面不振动，听不到声音

  B．鼓面振动，能听到声音

  C．鼓面不振动，但能听到声音

  D．鼓面振动，但听不到声音
  组卷：18引用：3难度：0.9

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• 2．声与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法中不正确的是（　　）

  A．利用回声定位制成倒车雷达

  B．有些高科技新产品，不振动也可以发出声音

  C．“隔墙有耳”说明固体能传声

  D．用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量
  组卷：457引用：10难度：0.9

  解析

• 3．如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是（　　）

  A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大

  B．说明发声体在振动

  C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同

  D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波
  组卷：1079引用：71难度：0.9

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• 4．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（　　）

  A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较

  B．把瓶胆放在近处和远处进行比较

  C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较

  D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
  组卷：1008引用：127难度：0.9

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• 5．某人站在峡谷之间，当他击掌后于0.3s、0.7s听见两次回声，若声速为330m/s,则此峡谷宽度为（　　）

  A．165m

  B．198m

  C．221m

  D．330m
  组卷：183引用：10难度：0.7

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• 6．关于声现象，下列说法正确的是（　　）

  A．只要物体在振动，我们就能听到声音

  B．“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的

  C．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同

  D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低
  组卷：197引用：9难度：0.9

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• 7．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器，下列说法错误的是（　　）
  

  A．敲击钟时发出的声音是由钟振动产生的

  B．敲击大小不同的钟能发出相同音调的声音

  C．人耳能区分不同音调的声音是因为它们的音色不同

  D．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同
  组卷：71引用：3难度：0.7

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• 8．日常生活中处处有声音，关于声音下列说法中正确的是（　　）

  A．声音传播需要介质，真空不能传声

  B．人们小声说话时，声音的音调一定低

  C．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪声

  D．声呐来获得水中鱼群位置是利用声音可以传递能量
  组卷：618引用：10难度：0.9

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五、实验探究题（共4小题，每小题11分，共44分）

• 25．某同学在探究声音的特征时，利用二胡和小提琴做了以下三次实验：
  （1）将二胡的弦按住不动，用大小不同的力拨动二胡的弦；
  （2）使手指在二胡弦的位置改变，用大小相同的力拨动弦；
  （3）用大小相同的力拨动二胡和小提琴的弦。
  请回答：
  （1）该同学第一次是探究声音的

   

  与

   

  的关系；
  （2）该同学第二次是探究声音的

   

  与

   

  的关系；
  （3）该同学第三次说明不同的物体发出的声音的

   

  不同。
  组卷：47引用：9难度：0.5

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• 26．刻度尺是我们常用的学习工具，它不仅可以用来测量物体的长度，辅助作图，还能用来完成一些物理小实验，请你参照示例利用刻度尺设计两个小实验，分别用来说明电学和声学的相关知识。
  

  	实验的方法	实验的现象	能说明的物理知识
  示例	将刻度尺抛出	刻度尺落向地面	物体受到的重力方向竖直向下
  电学
  声学
  组卷：134引用：5难度：0.5

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