2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市黄桥中学八年级（上）物理B类作业（3）

一．选择题（本大题一共16小题，每题只有一个答案，每小题3分，共48分．）

• 1．最近两年，地震、泥石流等地质灾害频发，造成人员伤亡。搜救人员在搜救过程中采用了音频生命探测仪，如图所示，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（　　）

  A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声

  B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同

  C．幸存者能听见探测仪发出的超声波

  D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用
  组卷：192引用：40难度：0.9

  解析

• 2．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

  A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

  B．敲锣时用力越大，声音的音调越高

  C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

  D．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
  组卷：331引用：138难度：0.9

  解析

• 3．由于操作不当，引起洗衣机在甩干时机身振动过大产生噪声，正确的处理方法是（　　）

  A．在声源处减弱，放平衣物

  B．在声源处减弱，多加些水

  C．在传播中减弱，紧闭门窗

  D．在人耳处减弱，用棉花塞住耳朵
  组卷：27引用：2难度：0.7

  解析

• 4．下列事例中不能说明液体能传声的是（　　）

  A．渔民利用电子发声器把鱼引到网里

  B．将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑

  C．水龙头发出“哗哗”的流水声

  D．依靠潜水艇的声音，判断潜水艇的位置
  组卷：135引用：24难度：0.9

  解析

• 5．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（　　）

  A．机动车辆在市内严禁鸣笛

  B．汽车排气管上安装消声器

  C．清除城市垃圾，保持环境整洁

  D．在城市街道两旁种草植树
  组卷：114引用：34难度：0.9

  解析

• 6．“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，原因是（　　）

  A．太空中噪声太大

  B．用通讯设备对话方便

  C．太空是真空，不能传声

  D．声音只能在地面附近传播
  组卷：469引用：52难度：0.9

  解析

• 7．“…驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋…”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（　　）

  A．空气可以传声	B．锣鼓声响度很小
  C．观察者离声源很远	D．锣鼓声传播速度很小
  组卷：233引用：60难度：0.9

  解析

• 8．下列事例中，属于利用声传递能量的是（　　）

  A．用声呐探测海底深度

  B．用超声波清洗眼镜

  C．医生用听诊器为病人检查身体

  D．听到隆隆的雷声预示着可能要下雨
  组卷：241引用：81难度：0.9

  解析

• 9．通过对《声现象》的学习，你认为下列说法中正确的是（　　）

  A．只要物体振动就一定能够听到声音

  B．“震耳欲聋”说明声音的音调很高

  C．在校园内植树可以减弱校外传来的噪声

  D．超声波的频率很低，所以人听不到
  组卷：500引用：27难度：0.9

  解析

• 10．下列说法中正确的是（　　）

  A．上课时，小明和亮亮“交头接耳”是指他俩说话时音调低

  B．某同学上课回答问题时，老师说他“声音洪亮”指音调高

  C．小华的歌声像百灵鸟一样悦耳动听，指声音的音量高

  D．爸爸睡觉时“鼾声如雷”指声音的响度大
  组卷：61引用：1难度：0.7

  解析

三、实验与探究题（共12分）

• 30．课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验：图1是将一把刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于

   

  产生的；轻拨与重拨刻度尺，则刻度尺发出的声音

   

  不同，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的

   

  发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），图2是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们既可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，

   

  。这个实验能说明

   

  ，这个实验得出的结论是用

   

  的方法得到的。
  组卷：17引用：2难度：0.5

  解析

• 31．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
  猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
  猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
  猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
  为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
  

  编号	材料	长度/cm	横截面积/mm2
  A	铜	60	0.76
  B	铜	60	0.89
  C	铜	60	1.02
  D	铜	80	0.76
  E	铜
  F	铜	100	0.76
  G	钢	80	1.02
  H	尼龙	80	1.02
  I	尼龙	100	1.02

  （1）为了验证猜想一，应选用编号为

  、

  、

  的琴弦进行实验。
  （2）为了验证猜想二，应选用编号为

  、

  、

  的琴弦进行实验。
  （3）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。
  （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是

  。
  组卷：856引用：116难度：0.5

  解析