语文S版五年级上册《第一单元》2014年单元测试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、填空题
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1.读句子,根据拼音写词语。
(1)这条黄狗zhōng xīn gěng gěng
(2)王宫里的chú shī
(3)弟弟爬一棵guāng tū tū组卷:5引用:1难度:0.9 -
2.下面带点字注音全对的一组是( )
组卷:46引用:1难度:0.9 -
3.字词训练营。选出句子中的错别字,并改正在后面的括号里。
(1)普季克惊慌失错,拼命煽动着翅膀。
(2)只见他棒着一个系着红稠带的盒子,健步走进大厅。
(3)这回我也不看是谁,一开门就把一幅手套第出去。
(4)他从没有为自己残疾悲哀过,总是一条腿竖定地站着。组卷:11引用:1难度:0.9 -
4.照样子,写词语。
(1)瞧(跟“看”有关的一字词):
(2)倒栽葱(三字俗语):
(3)痛哭流涕(跟“哭”有关的四字词):
(4)唱歌--歌唱(倒顺词):组卷:30引用:1难度:0.5
一、填空题
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12.聪明的格蕾特 从前有个名叫格蕾特的厨娘,她有一双红跟鞋。每当她穿着这双鞋子外出的时候,总是左边右边来回转,心里赞美着自己:“你真是个挺漂亮的姑娘呢!”回到家,她总要高兴地喝上一口酒,而酒又能开胃,所以无论自己做的什么菜她都觉得味道极好,直到吃得饱饱的才罢休,并且说:“厨娘一定得知道饭菜的味道如何。”
有一次,主人对她说:“格蕾特,今晚我有个朋友要来,准备两只烧鸡,味道一定要好。”“我会把这事儿办好的。”格蕾特回答道。她杀了两只鸡,用开水烫过,拔了毛之后又把它们用铁钎插上。傍晚时分,她将鸡放到火上去烤,鸡渐渐变成棕色,差不多快烤好了,可客人还没有到。格蕾特对主人喊道:“如果客人还不来,我只好把鸡从火上挪开了。但是现在是鸡味道最好的时候,不趁这会儿吃简直太可惜了。”主人说:“我这就去把客人接来。”说完转身走了。格蕾特把插着鸡的铁钎放在一边,想:“老待在火边让人又渴又热。谁知道他们什么时候才来,还是先到地窖里去拿杯喝的吧。”于是,她跑到地窖,端着个大酒壶,说了句“上帝保佑你,格蕾特”就喝了一大口酒。可她觉得酒应该源源不断地喝才是,于是又痛痛快快喝了一大口。
接着她回到火边,在鸡上抹黄油,继续烤,并快乐地转动着手里的铁钎。鸡的香气实在太诱人了,于是格蕾特对自己说:“也许缺了点什么,该尝尝味道才是。”她用手指蘸着尝了一点,说:“多好的烤鸡呀!现在不吃真是罪过。”于是她跑到窗口,看看主人有没有带着客人来,她没见任何人影,于是,又回到烤鸡边,想:“一只鸡翅都烤焦了,我还是把它揪下来吃了的好。”她切下鸡翅,吃了,觉得味道好极了。吃完后,她想:“另一只也应该切下来,要不然主人会发现少了东西。”吃完两只翅膀,她又到窗口看主人来了没有,还是没看到。格蕾特猛然想到:“天知道?他们或许根本不打算来了,也许到别处去了。”她自言自语地说:“格蕾特,反正烤鸡已经被你吃过了,不如痛痛快快地再喝上一口,然后把整只鸡都吃掉。只有吃完你才会安心。何必白白浪费上帝的恩赐呢!”所以她又跑到地窖痛痛快快地喝了一气,然后快快活活地把整只鸡都吃掉了。这时主人还是没回来,格蕾特的眼睛盯上了另一只鸡,说:“一只鸡在哪儿,另一只也该在那儿,两个应该在一起嘛!既然吃了一只,再吃一只也没什么错。我想再来一大口酒对我没什么坏处。”便又喝完一杯酒,然后让另一只鸡也跟着第一只去了。
正当格蕾特吃得高兴的时候,主人回来了,冲她喊道:“快,客人随后就到了。”“好的,先生,我这就端上来。”格蕾特回答说。这时主人进来看桌子有没有摆好,而且拿了一把大餐刀来,在楼梯上磨了磨,打算切鸡。不久,客人来了,很有礼貌地轻轻敲了敲门。格蕾特跑去看是谁,一看是客人,赶忙将食指竖在嘴上示意他不要出声,悄声说:“嘘!嘘!快跑吧,如果让我主人抓住你就倒霉了。他是邀你来吃晚饭,可他真实的目的是要切下你的两只耳朵。你听,他正在使劲磨刀呢!”客人确实听到了磨刀声,赶忙朝楼下跑。格蕾特也不闲着,冲着主人大叫:“你请的客人太好了!”“为什么这么说?什么意思?”“我正端着烤鸡要上桌,他抢了就跑!”“真是高招!”她主人说,心里为两只鸡感到挺可惜。“留下一只也行啊,我也就有得吃了。”于是他追出来,喊:“留下一只,就一只!”意思是说让客人留下一只烤鸡,别两只都拿走。可客人听了以为是让他留下一只耳朵,于是更加拼命地往家跑,好将两只耳朵带回家。
(1)照样子,仿写词语。
痛痛快快:
自言自语:
(2)读短文,想一想厨娘格蕾特吃掉两只鸡的理由分别是什么。
(3)阅读下面一句话,注意带点的词语,主人说的话和客人听到后的理解相同吗?
于是他追出来,喊:“留下一只,就一只!”
主人的意思:
客人的理解:
(4)你认为厨娘格蕾特是一个什么样的人?你喜欢她吗?为什么?组卷:17引用:1难度:0.5 -
13.习作表达。
牛能犁地,大象能搬木头,啄木鸟能给树治病。不久,他们之间发生了争执,聪明的猴子当法官。从此,他们明白了……
要求:根据材料自定题目,抓住“争执”和“明白”,大胆想象,编写一个童话故事。力求写清楚事情的前因后果,语言生动,有趣味,400字左右。组卷:12引用:1难度:0.3