部编版六年级下册《第3课 古诗三首》2022年同步练习卷（5）

一、基础积累与运用。

• 1．下列词语中注音全部正确的一项是（　　）

  A．五侯（hòu）         皎皎河汉女（jiāo）     擢素手（zhuó）

  B．札札（zhā）         机杼（zhù）               含情脉脉（mài）

  C．脉搏 （mò）         栖息（  xī ）              千里迢迢（tiáo）

  D．黄焖鸡（mèn）     大匙（chí）                咽唾沫（yàn tuò mo）
  组卷：526引用：1难度：0.7

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• 2．下列词语中有错别字的一项是（　　）

  A．盈盈    泣涕    朝露    中庭

  B．俗韵    白霜    蜡烛    忧思

  C．倾斜    尘杂    脉脉    札札

  D．轻烟    嘉宾    皎皎    诸候
  组卷：130引用：1难度：0.0

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• 3．给“章”选择正确的解释。
  A．歌曲诗文的段落       B．条目，章程       C．花纹       D．条理
  （1）终日不成章。

   

  
  （2）我们不能断章取义。

   

  
  （3）妹妹的书桌上杂乱无章。

   

  
  （4）爸爸跟我约法三章，不让我到处乱跑。

   
  组卷：59引用：1难度：0.7

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二、阅读。

• 9．阅读下面的诗歌，完成练习。
  十五夜望月
  【唐】王建
  中庭地白树栖鸦，
  冷露无声湿桂花。
  今夜月明人尽望，
  不知秋思落谁家。（1）“尽”的意思有：①完；②死亡；③达到极端；④全部用出；⑤用力完成；⑥全，都；⑦所有的。“今夜月明人尽望”中“尽”的意思是

   

  （填序号）。“取之不尽”中“尽”的意思是

   

  （填序号）。
  （2）用自己的话说说“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描绘的画面，然后写下来。
  

   

  
  （3）“月”一直是文人墨客喜欢吟咏的景物，诗人借月抒怀，有“月落乌啼霜满天，

   

  ”，有“峨眉山月半轮秋，

   

  ”。
  （4）下列对古诗的分析，正确的一项是

   

  。
  A．“人尽望”说明月夜的景色很奇特，引起众人的关注。
  B．诗歌的前两句描写了幽静清凉的秋景，表明诗人对秋景情有独钟。
  C．全诗围绕“桂花”来写，写出了花香的浓郁，表达了诗人陶醉于自家庭院的思想感情。
  D．诗人表面上是在写秋思不知道落在何处，实际上是在抒发自己内心的情感。
  （5）观察古诗下面的插图作品《松间明月长如此》，指出此图与《十五夜望月》的意境和表达的情感的不同之处。
  

   
  组卷：89引用：2难度：0.4

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• 10．水调歌头•明月几时有
  【宋】苏轼      明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
  （1）这是一首词，词牌名是

   

  ，题目是

   

  。
  （2）苏轼是著名的文学家。他与其

   

  及

   

  并称为“三苏”，都是唐宋八大家之一。
  （3）理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话的含义。
  

   

  
  （4）苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：
  

   

  
  （5）这首词表达了诗人怎样的情感？
  

   

  
  （6）写出有关“月”的诗句。
  

   
  组卷：62引用：2难度：0.5

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