2021-2022学年福建省三明市宁化一中高一（下）第一次段考生物试卷
发布：2024/10/29 3:0:2
一、选择题（1-15每题1分、16-35每题2分，共55分）
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1．下列性状中属于相对性状的是（ ）
组卷：2引用：5难度：0.8 -
2．已知豌豆的某种性状的两种表现类型P和Q，下列组合中能判断P和Q显隐性的是（ ）
组卷：8引用：4难度：0.9 -
3．假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（ ）
组卷：196引用：51难度：0.9 -
4．图为某生物细胞，A和a、b和b、D和d表示染色体上的基因，下列不符合孟德尔遗传规律的现代解释的叙述是（ ）组卷：5引用：3难度：0.6 -
5．孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，F2出现了接近3：1的分离比，下列属于满足分离定律的必需条件是（ ）
①杂交的两个亲本必须是纯合子
②每对相对性状受一对等位基因控制，等位基因完全显性
③各代配子数目相等且发育良好及正常受精
④实验的群体数量大，个体数量足够多
⑤雌、雄配子数目相等且结合受精的机会相等
⑥F2不同基因型的个体存活率相等组卷：106引用：9难度：0.7 -
6．以豌豆为材料进行杂交实验。下列说法错误的是（ ）
组卷：692引用：16难度：0.6 -
7．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述正确的是（ ）
组卷：4引用：1难度：0.7 -
8．豌豆高茎对矮茎为显性．自然条件下，将纯种高茎与纯种矮茎间行种植，收获矮茎植株上所结的种子继续播种，长出的植株将表现为（ ）
组卷：70引用：21难度：0.7 -
9．某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。
①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离
②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶
③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1：1
④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3：1
其中能够判定植株甲为杂合子的实验是（ ）组卷：1419引用：119难度：0.6 -
10．依次解决下列的遗传问题可采用的方法是（ ）
①鉴定一只白色（显性性状）公羊是否是纯种
②区分玉米的黄粒与白粒的显隐性组卷：5引用：1难度：0.7 -
11．下列关于孟德尔遗传实验和遗传规律的叙述正确的是（ ）
组卷：3引用：3难度：0.7 -
12．豌豆的红花和白花是一对相对性状。某同学用红花植株（植株甲）进行了下列四个实验。
①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离
②用植株甲给另一红花植株授粉，子代均为红花
③用植株甲给白花植株授粉，子代中红花与白花的比例为1：1
④用植株甲给另一红花植株授粉，子代中红花与白花的比例为3：1
其中可以验证基因分离定律的实验是（ ）组卷：69引用：3难度：0.7 -
13．孟德尔以豌豆的一对相对性状（如高茎、矮茎）为研究对象进行杂交实验，利用假说—演绎法成功的揭示了分离定律，为遗传学的发展做出了突出贡献。下列相关叙述正确的是（ ）
组卷：40引用：15难度：0.7
二、非选择题（本小题共5小题，共45分）
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39．某种植物的花色由独立遗传的三对等位基因（A/a、B/b、D/d）控制，三对基因中至少各含有一个显性基因时开蓝花，其他情况下开白花。
（1）相对性状是指。
（2）蓝花品系可能的基因型有种，若一品系的纯种白花与其他不同基因型的白花品系杂交，子代均为白花，其最可能的基因型为。
（3）现有三个不同品系的纯种白花1、2、3，为确定其基因组成，拟进行如下实验：
步骤1：各品系与纯种蓝花植株杂交，获得F1。
步骤2：F1在自然状态下授粉，统计F2表现型及比例。
根据实验结果，可推断：
①若F2，说明该品系含一对隐性基因。
②若F2，说明该品系含两对隐性基因。
③若F2，说明该品系含三对隐性基因。组卷：0引用：1难度：0.7 -
40．玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。
（1）甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状。若子一代，则亲本为显性性状；若子一代未发生性状分离，则需要。
（2）乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请写出预测实验结果及相应结论。。
（3）丙同学选用一株常态叶玉米与一株皱叶玉米杂交，得到的子代中既有常态叶植株又有皱叶植株，则能否判断出显隐性？若不能，请利用子代植株为材料设计一个杂交实验来确定常态叶性状的显隐性（要求：写出实验思路和预期结果）。。组卷：9引用：2难度：0.5
