2022-2023学年山东省济宁市金乡县八年级（下）月考生物试卷（3月份）

一、选择题（每题只有一个正确答案，请把正确答案填入答题卡中，每题2分，共40分）

• 1．下列不属于生命现象的是（　　）

  A．蝴蝶翩翩起舞	B．小树发出新芽
  C．雨水滋润大地	D．鸟儿高声鸣叫
  组卷：119引用：11难度：0.5

  解析

• 2．新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明（　　）

  A．环境影响生物	B．生物影响环境
  C．生物适应环境	D．生物与环境相互作用
  组卷：500引用：34难度：0.9

  解析

• 3．为探究含氮的无机盐对绿色植物生长的影响，某生物社团利用无土栽培技术进行了如表实验（表中未列出的其他条件完全相同且适宜）。下列对该探究实验的分析，错误的是（　　）
  

  组别	玉米幼苗（株）	栽培	叶片的生长情况
  甲	10	用缺氮营养液	叶片发黄
  乙	10	用完全营养液	叶片正常

  A．该实验是对照实验

  B．实验的唯一变量是叶片是否发黄

  C．每组用10株幼苗可以避免偶然性

  D．实验结论是植物生长需要含氮的无机盐
  组卷：94引用：13难度：0.6

  解析

• 4．显微镜是科学研究中最常用的观察工具。图中操作流程正确的是（　　）
  

  A．①→②→③→④

  B．①→③→②→④

  C．③→①→②→④

  D．③→①→④→②
  组卷：728引用：96难度：0.9

  解析

• 5．比较是一切理解和思维的基础，下列关于两种细胞的描述，不科学的是（　　）
  

  A．甲是植物细胞，乙是动物细胞

  B．乙没有液泡，细胞壁和叶绿体

  C．二者都具有能量转换器线粒体

  D．两类细胞的分裂过程完全相同
  组卷：206引用：20难度：0.9

  解析

• 6．农谚曰：“清明前后，种瓜点豆”。清明时节影响播种的非生物因素主要是（　　）

  A．温度

  B．阳光

  C．土壤

  D．空气
  组卷：350引用：49难度：0.9

  解析

• 7．下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，错误的是（　　）

  A．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数乘积

  B．低倍镜观察时视野较大，容易发现观察目标

  C．在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置

  D．欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片
  组卷：216引用：22难度：0.4

  解析

• 8．使用显微镜观察装片的实验过程中，对光、下降镜筒和上升镜筒时，眼睛应分别注视（　　）

  A．反光镜、目镜、物镜	B．目镜、物镜、目镜
  C．反光镜、物镜、目镜	D．物镜、物镜、目镜
  组卷：248引用：27难度：0.4

  解析

二、非选择题（每空2分，共60分）

• 24．生活中常用的消毒液能减少细菌滋生和传播。有人认为消毒液的浓度越高越好，实际情况是否如此？科学兴趣小组对此展开了研究，他们用水将A品牌消毒液进行稀释，配制出5种不同浓度的消毒液，分别对七年级5个班的教室进行消毒，并测定杀菌率，得到的实验结果如图甲所示。（注：图甲中浓度“

  1

  100

  ”表示消毒液与水的体积比为1：100）
  
  （1）科学兴趣小组在测定杀菌率时，需要在每间教室的不同位置取样检测，计算平均值，这样做的目的是

   

  。
  （2）该实验的变量是

   

  ，由实验结果可知，随着消毒液浓度的增加，杀菌率逐渐

   

  （填“增加”、“减少”或“不变”）。
  （3）有同学提出消毒液能杀菌，是不是也会对人体健康产生影响呢？科学兴趣小组又对A品牌消毒液的成分进行了资料查询，查询结果如图乙所示。通过分析实验结果和查询结果，他们建议教室消毒液浓度选择

  1

  200

  为最佳，原因是

   

  。
  组卷：21引用：2难度：0.5

  解析

• 25．球上本来是没有生命的。从出现原始的生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程。科学家们从分子生物学、解剖学、古生物学等方面进行研究。推断出了生物进化的大致历程（如图）。据图回答；
  （1）仔细观察动植物进化的大致历程，将缺少的动植物类群补充完整：A．

   

  、B．

   

  。
  （2）动物进化过程中，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多数生活在陆地上。从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是

   

  。
  （3）在研究生物进化的过程中，

   

  是非常重要的证据。
  （4）地球上的生物多种多样，生物学家根据生物的形态结构和

   

  的相似程度，把生物分成7个不同的等级。其中

   

  是分类的基本等级单位。
  （5）根据科学家估计，地球上存在大约500万～1亿种生物，生物种类的多样性实质上是

   

  。
  （6）在漫长的进化过程中，许多物种灭绝了，新的物种又不断形成。生物通过遗传、变异和

   

  不断进化。
  组卷：66引用：6难度：0.7

  解析