浙教版八年级上册《3.4 动物的行为》2019年同步练习卷（浙江省杭州市威坪中学）（1）

一、

• 1．动物的先天性行为是指动物

   

  的，也称为

   

  ；由动物体内

   

  决定的行为。所有动物都有先天性行为。如婴儿的

   

  、鸟类的

   

  、企鹅的

   

  和蜜蜂的

   

  等。这些反射活动不需要后天的训练，在相应刺激下就能引起反射性反应，由

   

  的神经中枢即可完成。
  组卷：4引用：2难度：0.4

  解析

• 2．动物的后天学习行为是动物个体在成长过程中，在

   

  因素基础上，通过

   

  因素的作用，逐步形成的，是通过

   

  而获得的行为，需要

   

  的参与。
  组卷：7引用：3难度：0.5

  解析

• 3．学习行为不仅人类具有，许多动物也具有，但动物只对环境中声、光、味、触等

   

  作出反应，而人类还能运用

   

  进行学习，也就是对抽象的刺激能作出反应。
  组卷：5引用：2难度：0.5

  解析

【夯实基础】

• 4．下列对动物行为的叙述正确的是（　　）

  A．动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为

  B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变

  C．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强

  D．动物越高等学习行为不一定越多
  组卷：255引用：23难度：0.7

  解析

• 5．四川省雅安市发生地震后，国家地震局立即派出专业救援队和搜救犬参与救援．专业搜救犬能够利用蛛丝马迹及时发现废墟中的幸存人员，从获得的途径看搜救犬的这种行为属于（　　）

  A．取食行为

  B．先天性行为

  C．学习行为

  D．社会行为
  组卷：62引用：4难度：0.7

  解析

【能力提升】

• 14．科学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食。请分析回答下列问题：
  （1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于

   

  行为。这是动物在成长过程中，通过

   

  和

   

  逐渐建立起来的行为活动。
  （2）上述实验证明，章鱼等

   

  （填“低等”或“高等”）动物也可以形成

   

  行为；动物越高等，

   

  行为越复杂。
  组卷：15引用：5难度：0.5

  解析

【拓展创新】

• 15．在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标
  志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？
  假设1：小白鼠有学习能力；
  假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。
  探究过程：①设计如图所示迷宫；②将小白鼠分组编号，实验组在正确路口放彩色纸，对照组不放彩色纸；③将小白鼠逐一放入起点A，并记录到达终点B的时间；④把数据逐一记入表格（单位：秒）。
  

  组别	号别	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
  实验组	1号鼠	69	43	12	25	17
  	2号鼠	87	49	58	46	41
  	3号鼠	53	39	15	32	14
  对照组	4号鼠	92	32	38	13	19
  	5号鼠	60	41	37	66	33
  	6号鼠	63	19	13	30	12

  （1）结论1：小白鼠有

   

  。
  （2）结论2：在迷宫的正确路口做标志，

   

  。
  （3）问题分析：①用不同小白鼠分别做实验，实验结果一般来说是不相同的，因为不同的小白鼠的

   

  不同，同时实验过程还受

   

  的影响。
  （4）反思：这些探究活动对你自己的学习有什么启发？

   

  。
  组卷：17引用：3难度：0.3

  解析