2021年广东省茂名市五校联盟高考生物第一次联考试卷

一、单项选择题（共12小题，满分36分）

• 1．下列有关组成生物体的元素和化合物的叙述，正确的是（　　）

  A．变性的蛋白质不能与双缩脲发生紫色反应

  B．糖类都是能源物质，其中淀粉是植物的储能物质

  C．哺乳动物血液中的Ca2+的含量过高会引发抽搐

  D．某些脂质可作为信息分子参与动物生命活动的调节
  组卷：21引用：4难度：0.7

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• 2．下列有关细胞结构与功能的叙述，错误的是（　　）

  A．真核生物、原核生物都可利用氨基酸形成多肽并产生水

  B．增加氧气浓度可以提高哺乳动物成熟红细胞吸收K+的速率

  C．叶绿体中产生的ATP不可用于其吸收Mg2+的过程

  D．噬菌体和大肠杆菌结构上的根本区别是有无细胞结构
  组卷：21引用：3难度：0.7

  解析

• 3．下列有关酶的叙述中，不正确的是（　　）

  A．吞噬细胞的溶酶体中不含有分解硅尘的酶

  B．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法

  C．溶菌酶能够溶解细菌的细胞膜，具有抗菌消炎的作用

  D．基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
  组卷：19引用：1难度：0.7

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• 4．在凋亡诱导因子与细胞膜受体结合后，通过细胞内信号传导激活凋亡相关基因，细胞凋亡的关键因子Dnase酶和Caspase酶被激活，Dnase酶能切割DNA形成DNA片段，Caspase酶能切割相关蛋白质形成不同长度的多肽，导致细胞裂解形成凋亡小体，被吞噬细胞吞噬清除。下列分析错误的是（　　）

  A．Dnase酶、Caspase酶被激活，是不同细胞遗传信息执行情况不同的结果

  B．癌细胞结构改变，可能无法识别凋亡诱导因子而不能启动凋亡程序

  C．细胞在衰老过程中才能表达固有的凋亡相关基因

  D．吞噬细胞以胞吞方式吞噬凋亡小体后通过溶酶体中水解酶分解
  组卷：9引用：2难度：0.8

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• 5．下列方案中不能达到实验目的的是（　　）
  

  	实验目的	方案
  A	已知某遗传病为单基因遗传病，欲调查其遗传方式和发病率	在患者家系中调查遗传方式，在自然人群中调 查发病率
  B	已知豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，欲鉴定一株高茎豌 豆是否为纯合子	自交，观察子代是否发生性状分离
  C	已知在鼠的一个自然种群中，褐色和黑色是一对相对性状，欲判断其显隐性	分别让多对褐色鼠和褐色鼠杂交、多对黑色鼠 和黑色鼠杂交，观察子代是否发生性状分离
  D	已知果蝇眼色相对性状的显隐性，欲通过一次杂交判断控制 眼色的基因是位于常染色体上还是仅位于X染色体上	让显性雌果蝇与隐性雄果蝇杂交，观察子代雌 雄性的表现型

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：36引用：10难度：0.7

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• 6．下列关于遗传分子基础研究实验的叙述，正确的是（　　）

  A．肺炎双球菌体外转化实验可证明DNA是主要的遗传物质

  B．用32P和35S同时标记噬菌体并侵染细菌，证明DNA是遗传物质

  C．运用同位素示踪技术和差速离心法证明DNA半保留复制

  D．尼伦伯格等人通过实验破译了决定氨基酸的密码子
  组卷：9引用：1难度：0.7

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• 7．基因组编辑技术是研究基因生物功能的重要手段，如图是对某生物B基因进行定点编辑的过程，该过程中用sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定的切割位点，相关说法不正确的是（　　）
  

  A．靶基因部分序列与sgRNA通过碱基互补配对原则进行配对

  B．核酸内切酶Cas9可断裂脱氧核糖核苷酸之间的磷酸二酯键

  C．被编辑后的B基因与编辑前的B基因互称为非等位基因

  D．通过破坏B基因后生物体的功能变化可推测B基因的功能
  组卷：40引用：7难度：0.7

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四、非选择题[生物--选修1：生物技术实践]。

• 21．研究显示溶藻细菌对控制水华有非常重要的作用，研究人员从池塘中采集水样，加入到无菌锥形瓶中，用摇床在37℃下振荡培养20mm,使其均匀分散成菌悬液，再通过分离、纯化、鉴定得到了溶藻细菌。请回答下列问题：
  （1）分离前需用无菌移液管从菌悬液中吸取菌液1mL，进行梯度稀释。梯度稀释的目的是

   

  。再取每个稀释度的菌悬液0.1mL用

   

  法接种到细菌固体培养基上，每个梯度做三组，37℃恒温培养箱中培养，直至长出菌落。
  （2）若将1mL菌悬液梯度稀释10⁶倍，再取0.1mL接种到细菌固体培养基上，分别形成了263、278、269个菌落，则原菌悬液中每毫升有细菌

   

  个，该方法所得测量值一般比实际值偏低的原因是

   

  。
  （3）水华为蓝藻暴发所致。研究人员尝试利用溶藻细菌限制蓝藻数量，相关实验如图所示（图中①-⑥表示实验步骤）。实验组中在每个培养皿中做三个重复实验。为完善实验设计方案，应增设对照组，可采取的做法是：

   

  。
  组卷：16引用：4难度：0.7

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五、非选择题[生物--选修3：现代生物科技专题]

• 22．大约有超过

  1

  3

  的非洲人靠木薯获取超过一半的热量，然而以木薯为主食会营养不均衡，铁和锌的缺乏在非洲非常常见，严重影响了人体的健康。科学家从植物拟南芥中获得IRTⅠ基因（编码铁转运蛋白）和FERⅠ基因（编码铁储存蛋白），从而获得铁、锌含量高的木薯。回答下列问题：
  （1）从拟南芥细胞中获得IRTⅠ基因的mRNA通过逆转录得到cDNA，该cDNA不包括基因中的

   

  部分，用该cDNA进行PCR扩增时需要设计两种引物，原因是

   

  。
  （2）基因表达载体的构建是基因工程的核心，其目的是

   

  ，一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子和标记基因等，其中标记基因的作用

   

  。
  （3）将目的基因导入木薯细胞中常用

   

  法，生产实践发现，损伤的木薯植物更容易被转化，原因是伤口处的细胞分泌大量的

   

  ，利于农杆菌的侵染。
  （4）IRTⅠ基因和FERⅠ基因已经整合到基因组中的转基因植株内，但运输铁的能力没有提高，根据中心法则的内容分析，最可能的原因是

   

  。
  组卷：13引用：1难度：0.7

  解析