2020年山东省烟台市高考生物适应性试卷（一）
发布：2024/11/5 22:30:2
一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
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1．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.8 -
2．以下关于生物学实验和技术的叙述，正确的是（ ）
①检测生物组织中的还原糖
②用高倍显微镜观察叶绿体
③噬菌体侵染细菌实验
④现代分子生物学技术将基因定位在染色体上
⑤低温诱导染色体加倍
⑥小鼠细胞和人细胞融合实验组卷：9引用：2难度：0.8 -
3．在细胞增殖过程中，周期蛋白依赖性激酶（CDK1）是细胞由DNA复制后进入分裂期的主要酶，CDK1的活性受周期蛋白（cyclinB）的调节，cyclinB的降解则是进入分裂期的必要条件，CDK1在连续分裂的细胞中一直存在。HIV感染T细胞可使CDK1失活，并使cyclinB积聚。如图表示cyclinB的含量与CDK1的活性在细胞周期中规律性的变化曲线，有关叙述不合理的是（ ）
组卷：14引用：2难度：0.7 -
4．向鱼鳔内注入适量质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，扎紧口并称重，然后将其浸入质量浓度为0.05g/mL的蔗糖溶液中，每隔10分钟称重一次，鱼鳔重量逐渐增加，1小时后，鱼鳔重量不再增加。下列说法错误的是（ ）
组卷：5引用：2难度：0.8 -
5．先天性夜盲症是一种单基因遗传病，调查发现部分家庭中，父母正常但有患该病的孩子。自然人群中正常男性个体不携带该遗传病的致病基因。不考虑突变，下列关于夜盲症的叙述，错误的是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.7 -
6．科学家经过大量的观察发现，白眼雌果蝇（XbXb）和红眼雄果蝇（XBY）杂交所产生的子一代，2000-3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000-3000只白眼雄果蝇中也会出现一只红眼雄果蝇。已知含一条X染色体的果蝇（XY、X〇）为雄性，含两条X染色体的果蝇（XX、XXY）为雌性，含三条X染色体或无X染色体的果蝇胚胎致死。关于上述实验现象的分析（不考虑基因突变），不准确的是（ ）
组卷：11引用：2难度：0.7 -
7．在一个蜂群中，少数幼虫一直取食蜂王浆而发育成蜂王，而大多数幼虫以花粉和花蜜为食将发育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表达的一种DNA甲基化转移酶，能使DNA某些区域添加甲基基团（如图所示）。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼虫将发育成蜂王，这与取食蜂王浆有相同的效果。下列有关叙述错误的是（ ）
组卷：31引用：13难度：0.7 -
8．研究发现当机体糖类物质利用受阻或长期不能进食时，机体会动用大量脂肪分解供能，脂肪分解后会生成酮体。当人体内的酮体浓度超过肝外组织所能利用的限度后，血液中酮体堆积，就会导致人体患酮血症。下列相关叙述不正确的是（ ）
组卷：4引用：1难度：0.7
三、解答题（共5小题，满分54分）
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24．疫苗对预防疾病具有重要意义，种类主要包括灭活疫苗、减毒疫苗等。灭活疫苗是人们对病毒进行一定的处理，使其完全丧失活性而制成的。人体接种后，病毒不能生长繁殖，对人体刺激时间短，产生免疫力不高。减毒疫苗是将病原微生物在人工条件下使其丧失致病性，但仍保留其繁衍能力和免疫原性而制成的活疫苗。通过一次接种后，可引起与疾病类似的免疫反应，既不会发病，又可以获得抵御这种疾病持久的免疫力。请分析回答下列问题：
（1）在研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗时，研究人员将纯化的某种病毒在特定的中培养、增殖。收获病毒后，用灭活剂杀死。在实验室中处理时，为了成功获得疫苗，需要特别注意的问题是要确保灭活病毒所特有的不被破坏且能被识别，这样得到的灭活病毒才能成为有用的疫苗。通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内，B细胞受到刺激后，产生的一系列反应是。
（2）减毒活疫苗病原体经过甲醛处理后，A亚单位（毒性亚单位）的结构改变，毒性减弱，但B亚单位（结合亚单位）的活性保持不变，即保持了抗原性。将其接种到身体内，不会引起疾病的发生，但病原体可以引发机体免疫反应，刺激机体产生特异性的，起到获得长期或终生保护的作用。与灭活疫苗相比，这类疫苗的突出优点是。
（3）减毒活疫苗一般取自于正常病毒的基因突变型。理想状况下，科学家采用因基因突变而导致致病基因无法正常表达，病毒致病性减弱的一个微生物群为实验材料。突变可能是碱基替换，也可能是DNA片段的丢失。如果是前者，有一定可能发生反向突变，具有潜在的致病危险，分析可能的原因是。组卷：10引用：1难度：0.6 -
25．微生物培养，是指借助人工配制的培养基和人为创造的培养条件，使某些微生物快速生长繁殖的过程。它可以对已纯化的单一菌种进行培养和利用，也可以对混合菌种或自然样品（如土壤）中的微生物进行培养，然后根据培养基上所生长微生物的种类和数量，可在一定程度上估算微生物的多样性与数量。请分析回答下列问题：
（1）将马铃薯去皮切块，加水煮沸一定时间，过滤得到马铃薯浸出液。在马铃薯浸出液中加入一定量蔗糖和琼脂，用水定容后灭菌，得到M培养基。马铃薯浸出液为微生物生长提供了多种营养物质，营养物质类型除氮源外还有。氮源进入细胞后，可参与合成的生物大分子有。若在M培养基中用淀粉取代蔗糖，接种土壤滤液并培养，平板上长出菌落后可通过加入（显色剂）筛选出能产淀粉酶的微生物。该方法能筛选出产淀粉酶微生物的原理是。
（2）某同学在使用高压蒸汽灭菌锅对培养基进行灭菌时，压力达到设定要求，而锅内并没有达到相应温度，最可能的原因是。为了调查某河流的水质状况，某研究小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是。然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接种入0.1mL稀释液。经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为。
（3）用平板划线法分离水样中的细菌，划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有（答出两条）。若将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快，分析其原因是（答出两条）。组卷：9引用：3难度：0.7
