2021-2022学年江苏省苏州市姑苏区平江中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）

一、单项选择题（包括20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项符合题意。）

• 1．习近平总书记提出：“绝不容许生态环境继续恶化，要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。”为保护长江沿线的自然环境，下列做法合理的是（　　）

  A．增大绿地面积	B．兴建火力发电厂
  C．垃圾就地焚烧	D．污水直接排放
  组卷：193引用：24难度：0.9

  解析

• 2．现代社会的生产和生活需要消耗大量能量，下列活动中，主要通过化学反应提供能量的是（　　）

  A．太阳能供热

  B．水力发电

  C．火力发电

  D．风力发电
  组卷：20引用：2难度：0.8

  解析

• 3．下列仪器对应的名称正确的是（　　）

  A． 长颈漏斗

  B． 试管夹

  C． 滴瓶

  D． 蒸发皿
  组卷：528引用：50难度：0.8

  解析

• 4．物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用化学性质的是（　　）

  A． 活性炭用于防毒面	B． 金刚石作装饰品
  C． 铜丝作导线	D． 氢气作高能燃
  组卷：31引用：13难度：0.9

  解析

• 5．超细的铁微粒是一种纳米颗粒型材料，可在低温下将CO₂分解为炭．下列推测不合理的是（　　）

  A．该反应属于化合反应

  B．该反应有助于减少温室气体排放

  C．该反应的另一产物可能是O2

  D．超细铁微粒在反应中可能做催化剂
  组卷：51引用：13难度：0.9

  解析

• 6．要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是（　　）

  A．O2和N2（燃着的木条）

  B．氧化镁和五氧化二磷（观察颜色）

  C．CO2和O2（澄清石灰水）

  D．铁丝和铜丝（利用磁铁）
  组卷：17引用：1难度：0.5

  解析

• 7．小军同学在做家庭小实验时。向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（　　）

  A．向老师请教

  B．查找相关资料，探究原因

  C．反复实验，并观察是否有相同现象

  D．认为自己做错了，继续做其它实验
  组卷：209引用：190难度：0.9

  解析

• 8．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（　　）
  

  A．a管的电极是负极，b管的电极是正极

  B．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性

  C．a管的气体能被点燃，b管的气体使燃着的木条燃得更旺

  D．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体质量比约为 2：1
  组卷：66引用：4难度：0.6

  解析

二、非选择题（包括5题，共60分）

• 24．结合如图化学实验装置，回答有关问题。
  
  （1）写出图中标有小写字母的仪器名称：a

   

  ；b

   

  。
  （2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是

   

  （填字母），该反应的化学式表达式为

   

  ，可用

   

  （填字母）装置收集氧气。用制得的氧气做如图2所示的实验，反应的化学式表达式为

   

  。在集气瓶底加少量水的目的是

   

  。实验时先点燃铁丝上的火柴，等

   

  时自上而下缓慢伸入集气瓶中。
  （3）实验室制取二氧化碳常用的药品是

   

  和

   

  ，反应的化学式表达式为

   

  ，若用装置E收集二氧化碳，则气体应

   

  （填“①”或“②”）端进入。实验室常用

   

  检验二氧化碳，发生反应的化学式表达式为

   

  。
  （4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是

   

  。
  组卷：20引用：1难度：0.3

  解析

• 25．二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？
  [提出问题]氧化铁（Fe₂O₃）能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
  [实验探究]
  

  实验步骤	实验现象
  ①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A中加入1g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
  ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，如此反复3次	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
  ③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量为ag	/
  ④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入1g氧化铁粉末，向D试管中加入1g二氧化锰粉末，观察现象	/

  （1）步骤②证明氧化铁的

   

  在反应前后没有发生变化。步骤③中如果a=

   

  ，证明氧化铁的

   

  在反应前后没有发生变化，氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂。
  （2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学式表达式

   

  。
  （3）设计实验步骤④的目的是

   

  。
  [继续探究]探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。
  （4）可以通过测定相同条件下不同浓度的过氧化氢溶液

   

  来探究。
  A.产生相同体积氧气的时间
  B.单位时间产生氧气的质量
  C.产生氧气的总体积
  D.单位时间内产生氧气的体积
  （5）按图1装置进行实验：水浴温度控制在21℃，二氧化锰均为0.5g,过氧化氢溶液均为5mL，三颈瓶容积为250mL，恒压漏斗（漏斗的支管与三颈瓶相连）的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图2、3。
  
  [实验结论]图2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率的关系是

   

  。以10%的过氧化氢溶液为例，三颈瓶内气压先变高然后缓慢降低的原因是

   

  。
  （6）图3说明过氧化氢分解是一个

   

  （填“吸热”或“放热”） 反应，且在其它条件相同时，过氧化氢溶液温度越高，反应

   

  。
  组卷：105引用：1难度：0.3

  解析