部编版六年级下册《第9课 那个星期天》2021年同步练习卷（3）

一、基础积累。

• 1．给加点字注音。

  吓唬	原谅	咔嚓
  沉郁	缥缈	急遽
  组卷：30引用：1难度：0.8

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• 2．（《那个星期天》）结合语言环境，理解词语意思。

  盼望：	明媚：	吓唬：
  空空落落：	翻箱倒柜：
  组卷：17引用：1难度：0.6

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按照要求填写答案

• 5．文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。
  （1）我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

   

  
  （2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

   

  
  （3）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

   
  组卷：44引用：3难度：0.7

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• 6．阅读短文，回答问题。
  合欢树（节选）
  史铁生      有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
        我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
        与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
        有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
  （选自《幸福是感恩》时代文艺出版社）（1）从文中找出下列词语的近义词。
  依旧——

   

     茂密——

   

     摆弄——

   

  
  （2）“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”，这里“抖”和“推脱”表达了作者怎样的情感？
  

   

  
  （3）下列对原文的理解，不正确的是

   

  
  A.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
  B.母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
  C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。
  D.合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物言情。
  （4）第2自然段写了母亲种合欢树的一段往事，请分析这段追忆在文中的作用。
  

   

  
  （5）文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？
  

   
  组卷：59引用：2难度：0.8

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