2019-2020学年湖北省恩施州龙凤初中七年级（上）月考生物试卷（11月份）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（每小题2分，共计50分）
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1．萨克斯实验的结论之一是光是光合作用的必要条件．为此他设计了对叶片用黑纸片进行部分遮光的处理．下列有关实验组和对照组的说法正确的是（ ）
组卷：19引用：3难度：0.9 -
2．构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（ ）
①叶肉细胞②保卫细胞 ③无色素的叶表皮细胞④叶脉中的筛管细胞。组卷：45引用：12难度：0.7 -
3．下列措施与其依据或目的不一致的是（ ）
组卷：27引用：3难度：0.7 -
4．大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ）
组卷：101引用：197难度：0.9 -
5．如图是探究植物有关生理作用的实验，结果表明（ ）组卷：5引用：1难度：0.7 -
6．植物吸收水分的主要部位、运输水分和无机盐及有机物的通道和水分散失的“门户”依次是（ ）
组卷：17引用：2难度：0.7 -
7．将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多．该现象说明菠菜叶片的（ ）
组卷：45引用：33难度：0.9 -
8．如图是验证“种子呼吸过程中释放什么气体”的实验，图Ⅱ中澄清的石灰水变浑浊，说明种子呼吸过程中产生的气体是（ ）组卷：167引用：39难度：0.9 -
9．有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是（ ）
组卷：132引用：82难度：0.5
二、非选择题（每空2分标记的除外，50分）
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28．水是生命之源。植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响。小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片。
②用量筒取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口。
④将两个实验装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内清水量的差值，记录在下表中。
（1）实验步骤①的目的是
实验装置
清水量（毫升）初始量（毫升） 最终量（毫升） 差值（毫升） 甲 乙 。
（2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是。
（3）实验步骤④中，将装置置于光下照射一段时间，是利用了对蒸腾作用强弱的影响。
（4）实验步骤⑤中，如果甲、乙两个装置内清水量的差值相同，则说明；如不同，则说明。
（5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是，植物失水的“门户”和气体交换的通道是。植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例。组卷：40引用：3难度：0.3 -
29．某同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物，并置于阳光下（如图）。分析回答：
（1）两玻璃罩中的小鼠，先死亡的应是（选填“甲”或“乙”），判断的依据是绿色植物的作用能产生，有利于小鼠的正常生命活动。
（2）如果将甲、乙两玻璃罩置于黑暗环境中，小鼠先死亡的应是，判断依据是。组卷：2引用：1难度：0.5
