2023-2024学年新疆乌鲁木齐市多校联考九年级（上）期中语文试卷

一、积累

• 1．阅读下面文字，完成下面小题。
        ①人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是实物，比如长城等等；二是书籍。以后者为主。在发明文字以前，保存智慧靠记忆（　　）文字发明了以后，则使用书籍。
        ②把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍，书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的人必须读书才能发扬和继承前人的智慧。人类之所以能够进步，永远不停地向前mài_____进，靠的就是能读书又能写书的本领。我常常想，人类向前发展，yóu_____如接力赛跑，第一代人跑第一棒；第二代人接过棒来，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽，这样智慧的传承也永无穷尽。这样的传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧传承的大事，这样一来。读书难道不是“天下第一好事”么？
  季羡林《有福读书，可慰平生》（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
  ①mài

   

  进
  ②yóu

   

  如
  ③二是

   

  
  ④贮存

   

  
  （2）画波浪线的句子使用的修辞方法是：

   

  
  （3）下列选项中不正确的一项是

   

  
  A.词语“智慧、搬、我”的词性依次是名词、动词、代词。
  B.人类不只靠书籍保存智慧，但人类因既能读书又能写书而不断进步。
  C.括号里应填入的标点是分号，而且分号前后两个句子之间是并列关系。
  D.“书”字的最后一笔是“竖”，而不是“点”。
  （4）画直线的句子有语病，改正后工整地抄写在下面。
  组卷：18引用：2难度：0.6

  解析

• 2．下列选项中的说法，不正确的一项是（　　）

  A．《朝花夕拾》是鲁迅撰写的回忆性散文集。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，这些文章有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。

  B．老舍是《济南的冬天》的作者，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

  C．《从百草园到三味书屋》由两部分组成：“百草园中的游戏玩乐”和“三味书屋中读书学习”。两部分内容前后连接，表现了一个儿童的成长过程。

  D．“四书”之一的《论语》，是记录孔子及其弟子言行的一部书。其中有许多名句是关于修身的，如《子罕》中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。
  组卷：32引用：3难度：0.8

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• 3．下列对名著的理解，不正确的一项是（　　）

  A．《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基在写该书时，已经双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。

  B．作为我国四大古典名著之一的《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体白话小说。小说塑造了李逵、鲁智深、武松、魏延、林冲等一大批栩栩如生的人物形象。

  C．《骆驼祥子》讲述了祥子力图通过个人奋斗，摆脱悲惨贫困的生活，经历波折，最终沦落到末路的故事。无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。

  D．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，我们初中学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》都选自这部作品集。
  组卷：18引用：2难度：0.9

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• 4．下列对《水浒传》中人物的评价，不正确的一项是（　　）

  A．水浒传塑造了一大批栩栩如生的形象，及时雨宋江，黑旋风李逵，智多星吴用，行者武松等。

  B．水浒传凸显一个义字，宋江、晁盖、柴进、鲁达，在江湖上享有崇高威望，仗义疏财是重要的原因。梁山好汉团结聚义，众志成城是梁山大业的重要基础。

  C．水浒传采用先分后合的链式结构，前四十回讲述单个英雄的故事，逐步发展到水泊梁山大聚义。

  D．林冲受高衙内迫害，刺配沧州，上梁山后火并王伦，是富有血性，敢闯敢冲的英雄形象。
  组卷：141引用：4难度：0.8

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三、阅读

• 11．阅读选文，完成问题。
  生之长与生之厚
  彭瑞高      ①人在世上，总想活得长些；大多数人，还求活得好些；少数人，更求活出精彩来。这就有了生命的长度与厚度。
        ②“长度”很简单，就是年龄、寿数，一个数量概念，没什么可多说的。
        ③而“厚度”，内涵就丰富了。人生观不同，“厚度”解也不同。一道“什么是精彩人生？”不知会引出多少答案来。
        ④譬如从政的，有认为“厚度”与官阶成正比，官越大，其生命厚度也越大；有的却认为，只有“政声”才能与“厚度”成正比，老百姓口碑越好，其生命厚度才越大。
        ⑤从商的，有人认为财富积累与“厚度”成正比，福布斯富豪榜上越靠前的，生命厚度越大；有的却认为，“商德”第一，商德越能滋rùn人心的，商人生命厚度才越大。
        ⑥从文的，有人认为“厚度”与著述成正比，著作等身的，当然比“著作等膝”的要厚；有的却认为不然，要看著述是否“传得开”，是否“留得下”；作品传得越广、留存越久，作者生命才越有厚度。以诗人而言，李杜光焰万丈，留下那么多千古名句，生命诚其厚；而乾隆写诗无数，几无“留得下”之句，生命何其薄。
        ⑦据此看来，生命厚薄，其标准往往与百姓有关：遗爱民间越多，生命就越厚重，无论其从事什么行业。
        ⑧那么，生命厚度与生命长度是否有关呢？______我认为，并无多大关系，只要活得有质量、有成果、有影响，活多活少无所谓。仍举文人为例，你看，王勃李贺只活了二十六七岁，可“海内存知己，天涯若比邻”“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”等，都是绝世佳句，谁能说他们短暂的生命缺乏厚度呢？
        ⑨不过也有人质疑：什么“生命的厚度”，这都是你们闲人的标准，我们老百姓活着就是活着，没什么厚啊薄的；难道不写诗不出书，没有你们说的“厚度”，就不活了？更有人说，生活本没有那么多穷讲究，活得好、活得长，就是第一位的东西！
        ⑩对于这样的质疑，我想引用前不久过世的俞吾金教授的一段心语。他享年66岁，在我们这个老龄之城，这是个令人惋惜的寿数。可俞教授他在诊断为脑瘤后，给自己的同学发去了这样一条微信——“生命的价值，常常不是以她的长度而是以她的宽度和厚度来衡量的。黑格尔曾经说过，玫瑰灿烂绽放的瞬间，并不逊色于高山的永恒。”这是与我同龄的哲人之言。我以为，这也是最接近真理的。
  （1）请写出本文的中心论点。
  （2）第⑦段中加点的“此”字所指代的具体内容是什么？
  （3）请在下列两个选项中为第⑧段画线处选择更恰当的一项并阐述理由。
  A.西汉的贾谊才活32岁，可他的《过秦论》胜过天无数平庸之作，谁又能说贾谊的一生不够灿烂呢？
  B.莫扎特只活了短短35年，可他作为欧洲伟大的古典主义音乐家之一，留下无数杰作，将永远被世人铭记。
  我选择

   

  。理由是上

   

  
  （4）选文第⑩段中画线句使用了什么论证方法？有什么作用？
  （5）对选文内容理解有误的一项是

   

  
  A“什么是精彩人生”这个问题的答案因为人们对厚度的内涵理解不同而有多种答案。
  B.第⑥段中举出李杜与乾隆一正一反两种情况形成鲜明对比，突出论证了中心论点。
  C.生命厚度与生命长度没有关系，人只要活得有质量、有成果、有影响，生命长度并不重要。
  D.不写好诗、不出好书、作品不传播留存的文人无论生命长度多与少，都是没有生命厚度可言的。
  组卷：48引用：2难度：0.3

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四、写作

• 12．温暖，是生命中最珍贵的东西。生活小事背后往往透露出温暖的力量。有了温暖的力量，你在焦虑时会从容一些，会理性地权衡“舍”与“得”。生活故事里的暖光，照在我们身上，世界会因我们每一个人的改变，而有所改变。
        请以“故事里的暖光”为题写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外。500字以上。文中不得出现真实的姓名和校名。
  组卷：8引用：2难度：0.7

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